CE2 · Calcul et opérations · Fiche 0807
Multiplier par neuf en retirant une fois le nombreFiche CE2 n° 0807 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier par neuf en retirant une fois le nombre
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule 16 × 9 en partant de 16 × 10.
Calcule 22 × 9 en partant de 22 × 10.
Calcule 26 × 9 en partant de 26 × 10.
Calcule 28 × 9 en partant de 28 × 10.
Calcule 35 × 9 en partant de 35 × 10.
Calcule 37 × 9 en partant de 37 × 10.
Calcule 40 × 9 en partant de 40 × 10.
Calcule 41 × 9 en partant de 41 × 10.
Calcule 45 × 9 en partant de 45 × 10.
Calcule 46 × 9 en partant de 46 × 10.
Calcule 47 × 9 en partant de 47 × 10.
Calcule 53 × 9 en partant de 53 × 10.
Calcule 62 × 9 en partant de 62 × 10.
Calcule 63 × 9 en partant de 63 × 10.
Calcule 68 × 9 en partant de 68 × 10.
Calcule 71 × 9 en partant de 71 × 10.
Calcule 77 × 9 en partant de 77 × 10.
Calcule 78 × 9 en partant de 78 × 10.
Calcule 80 × 9 en partant de 80 × 10.
Calcule 83 × 9 en partant de 83 × 10.
Référence : AJ-ECOLE-106459 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/106459/multiplier-par-neuf-en-retirant-une-fois-le-nombre-0807
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
144
16 × 10 = 160. On retire 16 : 160 − 16 = 144.
2 Voir la réponse et l’explication
198
22 × 10 = 220. On retire 22 : 220 − 22 = 198.
3 Voir la réponse et l’explication
234
26 × 10 = 260. On retire 26 : 260 − 26 = 234.
4 Voir la réponse et l’explication
252
28 × 10 = 280. On retire 28 : 280 − 28 = 252.
5 Voir la réponse et l’explication
315
35 × 10 = 350. On retire 35 : 350 − 35 = 315.
6 Voir la réponse et l’explication
333
37 × 10 = 370. On retire 37 : 370 − 37 = 333.
7 Voir la réponse et l’explication
360
40 × 10 = 400. On retire 40 : 400 − 40 = 360.
8 Voir la réponse et l’explication
369
41 × 10 = 410. On retire 41 : 410 − 41 = 369.
9 Voir la réponse et l’explication
405
45 × 10 = 450. On retire 45 : 450 − 45 = 405.
10 Voir la réponse et l’explication
414
46 × 10 = 460. On retire 46 : 460 − 46 = 414.
11 Voir la réponse et l’explication
423
47 × 10 = 470. On retire 47 : 470 − 47 = 423.
12 Voir la réponse et l’explication
477
53 × 10 = 530. On retire 53 : 530 − 53 = 477.
13 Voir la réponse et l’explication
558
62 × 10 = 620. On retire 62 : 620 − 62 = 558.
14 Voir la réponse et l’explication
567
63 × 10 = 630. On retire 63 : 630 − 63 = 567.
15 Voir la réponse et l’explication
612
68 × 10 = 680. On retire 68 : 680 − 68 = 612.
16 Voir la réponse et l’explication
639
71 × 10 = 710. On retire 71 : 710 − 71 = 639.
17 Voir la réponse et l’explication
693
77 × 10 = 770. On retire 77 : 770 − 77 = 693.
18 Voir la réponse et l’explication
702
78 × 10 = 780. On retire 78 : 780 − 78 = 702.
19 Voir la réponse et l’explication
720
80 × 10 = 800. On retire 80 : 800 − 80 = 720.
20 Voir la réponse et l’explication
747
83 × 10 = 830. On retire 83 : 830 − 83 = 747.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Multiplier par 9 peut se faire en multipliant par 10, puis en retirant une fois le nombre.
- Multiplier par neuf en retirant une fois le nombre.
- Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
- 1
9 = 10 − 1.
- 2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
- 3
Relis la question et vérifie le résultat.
Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.
Accompagner cet entraînement
Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule 12 × 9 en partant de 12 × 10.
Réponse : 108
12 × 10 = 120. On retire 12 : 120 − 12 = 108.
Calcule 13 × 9 en partant de 13 × 10.
Réponse : 117
13 × 10 = 130. On retire 13 : 130 − 13 = 117.
Calcule 14 × 9 en partant de 14 × 10.
Réponse : 126
14 × 10 = 140. On retire 14 : 140 − 14 = 126.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
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