CE2 · Calcul et opérations · Fiche 0798
Multiplier par neuf en retirant une fois le nombreFiche CE2 n° 0798 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier par neuf en retirant une fois le nombre
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule 16 × 9 en partant de 16 × 10.
Calcule 29 × 9 en partant de 29 × 10.
Calcule 33 × 9 en partant de 33 × 10.
Calcule 36 × 9 en partant de 36 × 10.
Calcule 43 × 9 en partant de 43 × 10.
Calcule 45 × 9 en partant de 45 × 10.
Calcule 48 × 9 en partant de 48 × 10.
Calcule 50 × 9 en partant de 50 × 10.
Calcule 52 × 9 en partant de 52 × 10.
Calcule 55 × 9 en partant de 55 × 10.
Calcule 63 × 9 en partant de 63 × 10.
Calcule 72 × 9 en partant de 72 × 10.
Calcule 73 × 9 en partant de 73 × 10.
Calcule 74 × 9 en partant de 74 × 10.
Calcule 75 × 9 en partant de 75 × 10.
Calcule 76 × 9 en partant de 76 × 10.
Calcule 77 × 9 en partant de 77 × 10.
Calcule 78 × 9 en partant de 78 × 10.
Calcule 80 × 9 en partant de 80 × 10.
Calcule 87 × 9 en partant de 87 × 10.
Référence : AJ-ECOLE-106450 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/106450/multiplier-par-neuf-en-retirant-une-fois-le-nombre-0798
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
144
16 × 10 = 160. On retire 16 : 160 − 16 = 144.
2 Voir la réponse et l’explication
261
29 × 10 = 290. On retire 29 : 290 − 29 = 261.
3 Voir la réponse et l’explication
297
33 × 10 = 330. On retire 33 : 330 − 33 = 297.
4 Voir la réponse et l’explication
324
36 × 10 = 360. On retire 36 : 360 − 36 = 324.
5 Voir la réponse et l’explication
387
43 × 10 = 430. On retire 43 : 430 − 43 = 387.
6 Voir la réponse et l’explication
405
45 × 10 = 450. On retire 45 : 450 − 45 = 405.
7 Voir la réponse et l’explication
432
48 × 10 = 480. On retire 48 : 480 − 48 = 432.
8 Voir la réponse et l’explication
450
50 × 10 = 500. On retire 50 : 500 − 50 = 450.
9 Voir la réponse et l’explication
468
52 × 10 = 520. On retire 52 : 520 − 52 = 468.
10 Voir la réponse et l’explication
495
55 × 10 = 550. On retire 55 : 550 − 55 = 495.
11 Voir la réponse et l’explication
567
63 × 10 = 630. On retire 63 : 630 − 63 = 567.
12 Voir la réponse et l’explication
648
72 × 10 = 720. On retire 72 : 720 − 72 = 648.
13 Voir la réponse et l’explication
657
73 × 10 = 730. On retire 73 : 730 − 73 = 657.
14 Voir la réponse et l’explication
666
74 × 10 = 740. On retire 74 : 740 − 74 = 666.
15 Voir la réponse et l’explication
675
75 × 10 = 750. On retire 75 : 750 − 75 = 675.
16 Voir la réponse et l’explication
684
76 × 10 = 760. On retire 76 : 760 − 76 = 684.
17 Voir la réponse et l’explication
693
77 × 10 = 770. On retire 77 : 770 − 77 = 693.
18 Voir la réponse et l’explication
702
78 × 10 = 780. On retire 78 : 780 − 78 = 702.
19 Voir la réponse et l’explication
720
80 × 10 = 800. On retire 80 : 800 − 80 = 720.
20 Voir la réponse et l’explication
783
87 × 10 = 870. On retire 87 : 870 − 87 = 783.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Multiplier par 9 peut se faire en multipliant par 10, puis en retirant une fois le nombre.
- Multiplier par neuf en retirant une fois le nombre.
- Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
- 1
9 = 10 − 1.
- 2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
- 3
Relis la question et vérifie le résultat.
Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.
Accompagner cet entraînement
Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule 12 × 9 en partant de 12 × 10.
Réponse : 108
12 × 10 = 120. On retire 12 : 120 − 12 = 108.
Calcule 13 × 9 en partant de 13 × 10.
Réponse : 117
13 × 10 = 130. On retire 13 : 130 − 13 = 117.
Calcule 14 × 9 en partant de 14 × 10.
Réponse : 126
14 × 10 = 140. On retire 14 : 140 − 14 = 126.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
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