CE2 · Calcul et opérations · Fiche 0738
Multiplier par neuf en retirant une fois le nombreFiche CE2 n° 0738 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier par neuf en retirant une fois le nombre
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule 24 × 9 en partant de 24 × 10.
Calcule 26 × 9 en partant de 26 × 10.
Calcule 38 × 9 en partant de 38 × 10.
Calcule 56 × 9 en partant de 56 × 10.
Calcule 57 × 9 en partant de 57 × 10.
Calcule 59 × 9 en partant de 59 × 10.
Calcule 60 × 9 en partant de 60 × 10.
Calcule 61 × 9 en partant de 61 × 10.
Calcule 62 × 9 en partant de 62 × 10.
Calcule 64 × 9 en partant de 64 × 10.
Calcule 66 × 9 en partant de 66 × 10.
Calcule 67 × 9 en partant de 67 × 10.
Calcule 69 × 9 en partant de 69 × 10.
Calcule 77 × 9 en partant de 77 × 10.
Calcule 78 × 9 en partant de 78 × 10.
Calcule 79 × 9 en partant de 79 × 10.
Calcule 80 × 9 en partant de 80 × 10.
Calcule 85 × 9 en partant de 85 × 10.
Calcule 87 × 9 en partant de 87 × 10.
Calcule 89 × 9 en partant de 89 × 10.
Référence : AJ-ECOLE-106390 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/106390/multiplier-par-neuf-en-retirant-une-fois-le-nombre-0738
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
216
24 × 10 = 240. On retire 24 : 240 − 24 = 216.
2 Voir la réponse et l’explication
234
26 × 10 = 260. On retire 26 : 260 − 26 = 234.
3 Voir la réponse et l’explication
342
38 × 10 = 380. On retire 38 : 380 − 38 = 342.
4 Voir la réponse et l’explication
504
56 × 10 = 560. On retire 56 : 560 − 56 = 504.
5 Voir la réponse et l’explication
513
57 × 10 = 570. On retire 57 : 570 − 57 = 513.
6 Voir la réponse et l’explication
531
59 × 10 = 590. On retire 59 : 590 − 59 = 531.
7 Voir la réponse et l’explication
540
60 × 10 = 600. On retire 60 : 600 − 60 = 540.
8 Voir la réponse et l’explication
549
61 × 10 = 610. On retire 61 : 610 − 61 = 549.
9 Voir la réponse et l’explication
558
62 × 10 = 620. On retire 62 : 620 − 62 = 558.
10 Voir la réponse et l’explication
576
64 × 10 = 640. On retire 64 : 640 − 64 = 576.
11 Voir la réponse et l’explication
594
66 × 10 = 660. On retire 66 : 660 − 66 = 594.
12 Voir la réponse et l’explication
603
67 × 10 = 670. On retire 67 : 670 − 67 = 603.
13 Voir la réponse et l’explication
621
69 × 10 = 690. On retire 69 : 690 − 69 = 621.
14 Voir la réponse et l’explication
693
77 × 10 = 770. On retire 77 : 770 − 77 = 693.
15 Voir la réponse et l’explication
702
78 × 10 = 780. On retire 78 : 780 − 78 = 702.
16 Voir la réponse et l’explication
711
79 × 10 = 790. On retire 79 : 790 − 79 = 711.
17 Voir la réponse et l’explication
720
80 × 10 = 800. On retire 80 : 800 − 80 = 720.
18 Voir la réponse et l’explication
765
85 × 10 = 850. On retire 85 : 850 − 85 = 765.
19 Voir la réponse et l’explication
783
87 × 10 = 870. On retire 87 : 870 − 87 = 783.
20 Voir la réponse et l’explication
801
89 × 10 = 890. On retire 89 : 890 − 89 = 801.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Multiplier par 9 peut se faire en multipliant par 10, puis en retirant une fois le nombre.
- Multiplier par neuf en retirant une fois le nombre.
- Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
- 1
9 = 10 − 1.
- 2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
- 3
Relis la question et vérifie le résultat.
Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.
Accompagner cet entraînement
Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule 12 × 9 en partant de 12 × 10.
Réponse : 108
12 × 10 = 120. On retire 12 : 120 − 12 = 108.
Calcule 13 × 9 en partant de 13 × 10.
Réponse : 117
13 × 10 = 130. On retire 13 : 130 − 13 = 117.
Calcule 14 × 9 en partant de 14 × 10.
Réponse : 126
14 × 10 = 140. On retire 14 : 140 − 14 = 126.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
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