CE2 · Calcul et opérations · Fiche 0648
Multiplier par neuf en retirant une fois le nombreFiche CE2 n° 0648 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier par neuf en retirant une fois le nombre
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule 18 × 9 en partant de 18 × 10.
Calcule 28 × 9 en partant de 28 × 10.
Calcule 32 × 9 en partant de 32 × 10.
Calcule 36 × 9 en partant de 36 × 10.
Calcule 40 × 9 en partant de 40 × 10.
Calcule 48 × 9 en partant de 48 × 10.
Calcule 52 × 9 en partant de 52 × 10.
Calcule 53 × 9 en partant de 53 × 10.
Calcule 56 × 9 en partant de 56 × 10.
Calcule 63 × 9 en partant de 63 × 10.
Calcule 64 × 9 en partant de 64 × 10.
Calcule 66 × 9 en partant de 66 × 10.
Calcule 67 × 9 en partant de 67 × 10.
Calcule 68 × 9 en partant de 68 × 10.
Calcule 73 × 9 en partant de 73 × 10.
Calcule 74 × 9 en partant de 74 × 10.
Calcule 79 × 9 en partant de 79 × 10.
Calcule 81 × 9 en partant de 81 × 10.
Calcule 89 × 9 en partant de 89 × 10.
Calcule 90 × 9 en partant de 90 × 10.
Référence : AJ-ECOLE-106300 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/106300/multiplier-par-neuf-en-retirant-une-fois-le-nombre-0648
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
162
18 × 10 = 180. On retire 18 : 180 − 18 = 162.
2 Voir la réponse et l’explication
252
28 × 10 = 280. On retire 28 : 280 − 28 = 252.
3 Voir la réponse et l’explication
288
32 × 10 = 320. On retire 32 : 320 − 32 = 288.
4 Voir la réponse et l’explication
324
36 × 10 = 360. On retire 36 : 360 − 36 = 324.
5 Voir la réponse et l’explication
360
40 × 10 = 400. On retire 40 : 400 − 40 = 360.
6 Voir la réponse et l’explication
432
48 × 10 = 480. On retire 48 : 480 − 48 = 432.
7 Voir la réponse et l’explication
468
52 × 10 = 520. On retire 52 : 520 − 52 = 468.
8 Voir la réponse et l’explication
477
53 × 10 = 530. On retire 53 : 530 − 53 = 477.
9 Voir la réponse et l’explication
504
56 × 10 = 560. On retire 56 : 560 − 56 = 504.
10 Voir la réponse et l’explication
567
63 × 10 = 630. On retire 63 : 630 − 63 = 567.
11 Voir la réponse et l’explication
576
64 × 10 = 640. On retire 64 : 640 − 64 = 576.
12 Voir la réponse et l’explication
594
66 × 10 = 660. On retire 66 : 660 − 66 = 594.
13 Voir la réponse et l’explication
603
67 × 10 = 670. On retire 67 : 670 − 67 = 603.
14 Voir la réponse et l’explication
612
68 × 10 = 680. On retire 68 : 680 − 68 = 612.
15 Voir la réponse et l’explication
657
73 × 10 = 730. On retire 73 : 730 − 73 = 657.
16 Voir la réponse et l’explication
666
74 × 10 = 740. On retire 74 : 740 − 74 = 666.
17 Voir la réponse et l’explication
711
79 × 10 = 790. On retire 79 : 790 − 79 = 711.
18 Voir la réponse et l’explication
729
81 × 10 = 810. On retire 81 : 810 − 81 = 729.
19 Voir la réponse et l’explication
801
89 × 10 = 890. On retire 89 : 890 − 89 = 801.
20 Voir la réponse et l’explication
810
90 × 10 = 900. On retire 90 : 900 − 90 = 810.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Multiplier par 9 peut se faire en multipliant par 10, puis en retirant une fois le nombre.
- Multiplier par neuf en retirant une fois le nombre.
- Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
- 1
9 = 10 − 1.
- 2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
- 3
Relis la question et vérifie le résultat.
Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.
Accompagner cet entraînement
Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule 12 × 9 en partant de 12 × 10.
Réponse : 108
12 × 10 = 120. On retire 12 : 120 − 12 = 108.
Calcule 13 × 9 en partant de 13 × 10.
Réponse : 117
13 × 10 = 130. On retire 13 : 130 − 13 = 117.
Calcule 14 × 9 en partant de 14 × 10.
Réponse : 126
14 × 10 = 140. On retire 14 : 140 − 14 = 126.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
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