CE2 · Calcul et opérations · Fiche 0528
Multiplier par neuf en retirant une fois le nombreFiche CE2 n° 0528 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier par neuf en retirant une fois le nombre
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule 12 × 9 en partant de 12 × 10.
Calcule 21 × 9 en partant de 21 × 10.
Calcule 25 × 9 en partant de 25 × 10.
Calcule 30 × 9 en partant de 30 × 10.
Calcule 33 × 9 en partant de 33 × 10.
Calcule 34 × 9 en partant de 34 × 10.
Calcule 38 × 9 en partant de 38 × 10.
Calcule 39 × 9 en partant de 39 × 10.
Calcule 41 × 9 en partant de 41 × 10.
Calcule 46 × 9 en partant de 46 × 10.
Calcule 52 × 9 en partant de 52 × 10.
Calcule 53 × 9 en partant de 53 × 10.
Calcule 54 × 9 en partant de 54 × 10.
Calcule 63 × 9 en partant de 63 × 10.
Calcule 67 × 9 en partant de 67 × 10.
Calcule 71 × 9 en partant de 71 × 10.
Calcule 73 × 9 en partant de 73 × 10.
Calcule 75 × 9 en partant de 75 × 10.
Calcule 87 × 9 en partant de 87 × 10.
Calcule 88 × 9 en partant de 88 × 10.
Référence : AJ-ECOLE-106180 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/106180/multiplier-par-neuf-en-retirant-une-fois-le-nombre-0528
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
108
12 × 10 = 120. On retire 12 : 120 − 12 = 108.
2 Voir la réponse et l’explication
189
21 × 10 = 210. On retire 21 : 210 − 21 = 189.
3 Voir la réponse et l’explication
225
25 × 10 = 250. On retire 25 : 250 − 25 = 225.
4 Voir la réponse et l’explication
270
30 × 10 = 300. On retire 30 : 300 − 30 = 270.
5 Voir la réponse et l’explication
297
33 × 10 = 330. On retire 33 : 330 − 33 = 297.
6 Voir la réponse et l’explication
306
34 × 10 = 340. On retire 34 : 340 − 34 = 306.
7 Voir la réponse et l’explication
342
38 × 10 = 380. On retire 38 : 380 − 38 = 342.
8 Voir la réponse et l’explication
351
39 × 10 = 390. On retire 39 : 390 − 39 = 351.
9 Voir la réponse et l’explication
369
41 × 10 = 410. On retire 41 : 410 − 41 = 369.
10 Voir la réponse et l’explication
414
46 × 10 = 460. On retire 46 : 460 − 46 = 414.
11 Voir la réponse et l’explication
468
52 × 10 = 520. On retire 52 : 520 − 52 = 468.
12 Voir la réponse et l’explication
477
53 × 10 = 530. On retire 53 : 530 − 53 = 477.
13 Voir la réponse et l’explication
486
54 × 10 = 540. On retire 54 : 540 − 54 = 486.
14 Voir la réponse et l’explication
567
63 × 10 = 630. On retire 63 : 630 − 63 = 567.
15 Voir la réponse et l’explication
603
67 × 10 = 670. On retire 67 : 670 − 67 = 603.
16 Voir la réponse et l’explication
639
71 × 10 = 710. On retire 71 : 710 − 71 = 639.
17 Voir la réponse et l’explication
657
73 × 10 = 730. On retire 73 : 730 − 73 = 657.
18 Voir la réponse et l’explication
675
75 × 10 = 750. On retire 75 : 750 − 75 = 675.
19 Voir la réponse et l’explication
783
87 × 10 = 870. On retire 87 : 870 − 87 = 783.
20 Voir la réponse et l’explication
792
88 × 10 = 880. On retire 88 : 880 − 88 = 792.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Multiplier par 9 peut se faire en multipliant par 10, puis en retirant une fois le nombre.
- Multiplier par neuf en retirant une fois le nombre.
- Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
- 1
9 = 10 − 1.
- 2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
- 3
Relis la question et vérifie le résultat.
Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.
Accompagner cet entraînement
Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule 12 × 9 en partant de 12 × 10.
Réponse : 108
12 × 10 = 120. On retire 12 : 120 − 12 = 108.
Calcule 13 × 9 en partant de 13 × 10.
Réponse : 117
13 × 10 = 130. On retire 13 : 130 − 13 = 117.
Calcule 14 × 9 en partant de 14 × 10.
Réponse : 126
14 × 10 = 140. On retire 14 : 140 − 14 = 126.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
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