CE2 · Calcul et opérations · Fiche 0369
Multiplier par neuf en retirant une fois le nombreFiche CE2 n° 0369 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier par neuf en retirant une fois le nombre
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule 17 × 9 en partant de 17 × 10.
Calcule 22 × 9 en partant de 22 × 10.
Calcule 23 × 9 en partant de 23 × 10.
Calcule 26 × 9 en partant de 26 × 10.
Calcule 28 × 9 en partant de 28 × 10.
Calcule 30 × 9 en partant de 30 × 10.
Calcule 33 × 9 en partant de 33 × 10.
Calcule 35 × 9 en partant de 35 × 10.
Calcule 37 × 9 en partant de 37 × 10.
Calcule 44 × 9 en partant de 44 × 10.
Calcule 45 × 9 en partant de 45 × 10.
Calcule 48 × 9 en partant de 48 × 10.
Calcule 49 × 9 en partant de 49 × 10.
Calcule 51 × 9 en partant de 51 × 10.
Calcule 52 × 9 en partant de 52 × 10.
Calcule 65 × 9 en partant de 65 × 10.
Calcule 69 × 9 en partant de 69 × 10.
Calcule 74 × 9 en partant de 74 × 10.
Calcule 77 × 9 en partant de 77 × 10.
Calcule 90 × 9 en partant de 90 × 10.
Référence : AJ-ECOLE-106021 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/106021/multiplier-par-neuf-en-retirant-une-fois-le-nombre-0369
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
153
17 × 10 = 170. On retire 17 : 170 − 17 = 153.
2 Voir la réponse et l’explication
198
22 × 10 = 220. On retire 22 : 220 − 22 = 198.
3 Voir la réponse et l’explication
207
23 × 10 = 230. On retire 23 : 230 − 23 = 207.
4 Voir la réponse et l’explication
234
26 × 10 = 260. On retire 26 : 260 − 26 = 234.
5 Voir la réponse et l’explication
252
28 × 10 = 280. On retire 28 : 280 − 28 = 252.
6 Voir la réponse et l’explication
270
30 × 10 = 300. On retire 30 : 300 − 30 = 270.
7 Voir la réponse et l’explication
297
33 × 10 = 330. On retire 33 : 330 − 33 = 297.
8 Voir la réponse et l’explication
315
35 × 10 = 350. On retire 35 : 350 − 35 = 315.
9 Voir la réponse et l’explication
333
37 × 10 = 370. On retire 37 : 370 − 37 = 333.
10 Voir la réponse et l’explication
396
44 × 10 = 440. On retire 44 : 440 − 44 = 396.
11 Voir la réponse et l’explication
405
45 × 10 = 450. On retire 45 : 450 − 45 = 405.
12 Voir la réponse et l’explication
432
48 × 10 = 480. On retire 48 : 480 − 48 = 432.
13 Voir la réponse et l’explication
441
49 × 10 = 490. On retire 49 : 490 − 49 = 441.
14 Voir la réponse et l’explication
459
51 × 10 = 510. On retire 51 : 510 − 51 = 459.
15 Voir la réponse et l’explication
468
52 × 10 = 520. On retire 52 : 520 − 52 = 468.
16 Voir la réponse et l’explication
585
65 × 10 = 650. On retire 65 : 650 − 65 = 585.
17 Voir la réponse et l’explication
621
69 × 10 = 690. On retire 69 : 690 − 69 = 621.
18 Voir la réponse et l’explication
666
74 × 10 = 740. On retire 74 : 740 − 74 = 666.
19 Voir la réponse et l’explication
693
77 × 10 = 770. On retire 77 : 770 − 77 = 693.
20 Voir la réponse et l’explication
810
90 × 10 = 900. On retire 90 : 900 − 90 = 810.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Multiplier par 9 peut se faire en multipliant par 10, puis en retirant une fois le nombre.
- Multiplier par neuf en retirant une fois le nombre.
- Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
- 1
9 = 10 − 1.
- 2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
- 3
Relis la question et vérifie le résultat.
Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.
Accompagner cet entraînement
Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule 12 × 9 en partant de 12 × 10.
Réponse : 108
12 × 10 = 120. On retire 12 : 120 − 12 = 108.
Calcule 13 × 9 en partant de 13 × 10.
Réponse : 117
13 × 10 = 130. On retire 13 : 130 − 13 = 117.
Calcule 14 × 9 en partant de 14 × 10.
Réponse : 126
14 × 10 = 140. On retire 14 : 140 − 14 = 126.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
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