CE2 · Calcul et opérations · Fiche 0123
Multiplier par neuf en retirant une fois le nombreFiche CE2 n° 0123 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier par neuf en retirant une fois le nombre
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule 12 × 9 en partant de 12 × 10.
Calcule 16 × 9 en partant de 16 × 10.
Calcule 17 × 9 en partant de 17 × 10.
Calcule 23 × 9 en partant de 23 × 10.
Calcule 25 × 9 en partant de 25 × 10.
Calcule 32 × 9 en partant de 32 × 10.
Calcule 33 × 9 en partant de 33 × 10.
Calcule 34 × 9 en partant de 34 × 10.
Calcule 39 × 9 en partant de 39 × 10.
Calcule 41 × 9 en partant de 41 × 10.
Calcule 42 × 9 en partant de 42 × 10.
Calcule 47 × 9 en partant de 47 × 10.
Calcule 58 × 9 en partant de 58 × 10.
Calcule 60 × 9 en partant de 60 × 10.
Calcule 63 × 9 en partant de 63 × 10.
Calcule 65 × 9 en partant de 65 × 10.
Calcule 66 × 9 en partant de 66 × 10.
Calcule 69 × 9 en partant de 69 × 10.
Calcule 75 × 9 en partant de 75 × 10.
Calcule 76 × 9 en partant de 76 × 10.
Référence : AJ-ECOLE-105775 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/105775/multiplier-par-neuf-en-retirant-une-fois-le-nombre-0123
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
108
12 × 10 = 120. On retire 12 : 120 − 12 = 108.
2 Voir la réponse et l’explication
144
16 × 10 = 160. On retire 16 : 160 − 16 = 144.
3 Voir la réponse et l’explication
153
17 × 10 = 170. On retire 17 : 170 − 17 = 153.
4 Voir la réponse et l’explication
207
23 × 10 = 230. On retire 23 : 230 − 23 = 207.
5 Voir la réponse et l’explication
225
25 × 10 = 250. On retire 25 : 250 − 25 = 225.
6 Voir la réponse et l’explication
288
32 × 10 = 320. On retire 32 : 320 − 32 = 288.
7 Voir la réponse et l’explication
297
33 × 10 = 330. On retire 33 : 330 − 33 = 297.
8 Voir la réponse et l’explication
306
34 × 10 = 340. On retire 34 : 340 − 34 = 306.
9 Voir la réponse et l’explication
351
39 × 10 = 390. On retire 39 : 390 − 39 = 351.
10 Voir la réponse et l’explication
369
41 × 10 = 410. On retire 41 : 410 − 41 = 369.
11 Voir la réponse et l’explication
378
42 × 10 = 420. On retire 42 : 420 − 42 = 378.
12 Voir la réponse et l’explication
423
47 × 10 = 470. On retire 47 : 470 − 47 = 423.
13 Voir la réponse et l’explication
522
58 × 10 = 580. On retire 58 : 580 − 58 = 522.
14 Voir la réponse et l’explication
540
60 × 10 = 600. On retire 60 : 600 − 60 = 540.
15 Voir la réponse et l’explication
567
63 × 10 = 630. On retire 63 : 630 − 63 = 567.
16 Voir la réponse et l’explication
585
65 × 10 = 650. On retire 65 : 650 − 65 = 585.
17 Voir la réponse et l’explication
594
66 × 10 = 660. On retire 66 : 660 − 66 = 594.
18 Voir la réponse et l’explication
621
69 × 10 = 690. On retire 69 : 690 − 69 = 621.
19 Voir la réponse et l’explication
675
75 × 10 = 750. On retire 75 : 750 − 75 = 675.
20 Voir la réponse et l’explication
684
76 × 10 = 760. On retire 76 : 760 − 76 = 684.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Multiplier par 9 peut se faire en multipliant par 10, puis en retirant une fois le nombre.
- Multiplier par neuf en retirant une fois le nombre.
- Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
- 1
9 = 10 − 1.
- 2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
- 3
Relis la question et vérifie le résultat.
Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.
Accompagner cet entraînement
Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule 12 × 9 en partant de 12 × 10.
Réponse : 108
12 × 10 = 120. On retire 12 : 120 − 12 = 108.
Calcule 13 × 9 en partant de 13 × 10.
Réponse : 117
13 × 10 = 130. On retire 13 : 130 − 13 = 117.
Calcule 14 × 9 en partant de 14 × 10.
Réponse : 126
14 × 10 = 140. On retire 14 : 140 − 14 = 126.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
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