CE2 · Calcul et opérations · Fiche 0105
Multiplier par neuf en retirant une fois le nombreFiche CE2 n° 0105 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier par neuf en retirant une fois le nombre
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule 14 × 9 en partant de 14 × 10.
Calcule 24 × 9 en partant de 24 × 10.
Calcule 25 × 9 en partant de 25 × 10.
Calcule 28 × 9 en partant de 28 × 10.
Calcule 30 × 9 en partant de 30 × 10.
Calcule 33 × 9 en partant de 33 × 10.
Calcule 34 × 9 en partant de 34 × 10.
Calcule 36 × 9 en partant de 36 × 10.
Calcule 38 × 9 en partant de 38 × 10.
Calcule 41 × 9 en partant de 41 × 10.
Calcule 49 × 9 en partant de 49 × 10.
Calcule 50 × 9 en partant de 50 × 10.
Calcule 57 × 9 en partant de 57 × 10.
Calcule 62 × 9 en partant de 62 × 10.
Calcule 63 × 9 en partant de 63 × 10.
Calcule 66 × 9 en partant de 66 × 10.
Calcule 74 × 9 en partant de 74 × 10.
Calcule 78 × 9 en partant de 78 × 10.
Calcule 80 × 9 en partant de 80 × 10.
Calcule 83 × 9 en partant de 83 × 10.
Référence : AJ-ECOLE-105757 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/105757/multiplier-par-neuf-en-retirant-une-fois-le-nombre-0105
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
126
14 × 10 = 140. On retire 14 : 140 − 14 = 126.
2 Voir la réponse et l’explication
216
24 × 10 = 240. On retire 24 : 240 − 24 = 216.
3 Voir la réponse et l’explication
225
25 × 10 = 250. On retire 25 : 250 − 25 = 225.
4 Voir la réponse et l’explication
252
28 × 10 = 280. On retire 28 : 280 − 28 = 252.
5 Voir la réponse et l’explication
270
30 × 10 = 300. On retire 30 : 300 − 30 = 270.
6 Voir la réponse et l’explication
297
33 × 10 = 330. On retire 33 : 330 − 33 = 297.
7 Voir la réponse et l’explication
306
34 × 10 = 340. On retire 34 : 340 − 34 = 306.
8 Voir la réponse et l’explication
324
36 × 10 = 360. On retire 36 : 360 − 36 = 324.
9 Voir la réponse et l’explication
342
38 × 10 = 380. On retire 38 : 380 − 38 = 342.
10 Voir la réponse et l’explication
369
41 × 10 = 410. On retire 41 : 410 − 41 = 369.
11 Voir la réponse et l’explication
441
49 × 10 = 490. On retire 49 : 490 − 49 = 441.
12 Voir la réponse et l’explication
450
50 × 10 = 500. On retire 50 : 500 − 50 = 450.
13 Voir la réponse et l’explication
513
57 × 10 = 570. On retire 57 : 570 − 57 = 513.
14 Voir la réponse et l’explication
558
62 × 10 = 620. On retire 62 : 620 − 62 = 558.
15 Voir la réponse et l’explication
567
63 × 10 = 630. On retire 63 : 630 − 63 = 567.
16 Voir la réponse et l’explication
594
66 × 10 = 660. On retire 66 : 660 − 66 = 594.
17 Voir la réponse et l’explication
666
74 × 10 = 740. On retire 74 : 740 − 74 = 666.
18 Voir la réponse et l’explication
702
78 × 10 = 780. On retire 78 : 780 − 78 = 702.
19 Voir la réponse et l’explication
720
80 × 10 = 800. On retire 80 : 800 − 80 = 720.
20 Voir la réponse et l’explication
747
83 × 10 = 830. On retire 83 : 830 − 83 = 747.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Multiplier par 9 peut se faire en multipliant par 10, puis en retirant une fois le nombre.
- Multiplier par neuf en retirant une fois le nombre.
- Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
- 1
9 = 10 − 1.
- 2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
- 3
Relis la question et vérifie le résultat.
Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.
Accompagner cet entraînement
Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule 12 × 9 en partant de 12 × 10.
Réponse : 108
12 × 10 = 120. On retire 12 : 120 − 12 = 108.
Calcule 13 × 9 en partant de 13 × 10.
Réponse : 117
13 × 10 = 130. On retire 13 : 130 − 13 = 117.
Calcule 14 × 9 en partant de 14 × 10.
Réponse : 126
14 × 10 = 140. On retire 14 : 140 − 14 = 126.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
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