CE2 · Calcul et opérations · Fiche 0099
Multiplier par neuf en retirant une fois le nombreFiche CE2 n° 0099 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier par neuf en retirant une fois le nombre
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule 20 × 9 en partant de 20 × 10.
Calcule 22 × 9 en partant de 22 × 10.
Calcule 23 × 9 en partant de 23 × 10.
Calcule 27 × 9 en partant de 27 × 10.
Calcule 29 × 9 en partant de 29 × 10.
Calcule 31 × 9 en partant de 31 × 10.
Calcule 35 × 9 en partant de 35 × 10.
Calcule 36 × 9 en partant de 36 × 10.
Calcule 51 × 9 en partant de 51 × 10.
Calcule 55 × 9 en partant de 55 × 10.
Calcule 56 × 9 en partant de 56 × 10.
Calcule 57 × 9 en partant de 57 × 10.
Calcule 58 × 9 en partant de 58 × 10.
Calcule 59 × 9 en partant de 59 × 10.
Calcule 60 × 9 en partant de 60 × 10.
Calcule 61 × 9 en partant de 61 × 10.
Calcule 67 × 9 en partant de 67 × 10.
Calcule 78 × 9 en partant de 78 × 10.
Calcule 79 × 9 en partant de 79 × 10.
Calcule 88 × 9 en partant de 88 × 10.
Référence : AJ-ECOLE-105751 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/105751/multiplier-par-neuf-en-retirant-une-fois-le-nombre-0099
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
180
20 × 10 = 200. On retire 20 : 200 − 20 = 180.
2 Voir la réponse et l’explication
198
22 × 10 = 220. On retire 22 : 220 − 22 = 198.
3 Voir la réponse et l’explication
207
23 × 10 = 230. On retire 23 : 230 − 23 = 207.
4 Voir la réponse et l’explication
243
27 × 10 = 270. On retire 27 : 270 − 27 = 243.
5 Voir la réponse et l’explication
261
29 × 10 = 290. On retire 29 : 290 − 29 = 261.
6 Voir la réponse et l’explication
279
31 × 10 = 310. On retire 31 : 310 − 31 = 279.
7 Voir la réponse et l’explication
315
35 × 10 = 350. On retire 35 : 350 − 35 = 315.
8 Voir la réponse et l’explication
324
36 × 10 = 360. On retire 36 : 360 − 36 = 324.
9 Voir la réponse et l’explication
459
51 × 10 = 510. On retire 51 : 510 − 51 = 459.
10 Voir la réponse et l’explication
495
55 × 10 = 550. On retire 55 : 550 − 55 = 495.
11 Voir la réponse et l’explication
504
56 × 10 = 560. On retire 56 : 560 − 56 = 504.
12 Voir la réponse et l’explication
513
57 × 10 = 570. On retire 57 : 570 − 57 = 513.
13 Voir la réponse et l’explication
522
58 × 10 = 580. On retire 58 : 580 − 58 = 522.
14 Voir la réponse et l’explication
531
59 × 10 = 590. On retire 59 : 590 − 59 = 531.
15 Voir la réponse et l’explication
540
60 × 10 = 600. On retire 60 : 600 − 60 = 540.
16 Voir la réponse et l’explication
549
61 × 10 = 610. On retire 61 : 610 − 61 = 549.
17 Voir la réponse et l’explication
603
67 × 10 = 670. On retire 67 : 670 − 67 = 603.
18 Voir la réponse et l’explication
702
78 × 10 = 780. On retire 78 : 780 − 78 = 702.
19 Voir la réponse et l’explication
711
79 × 10 = 790. On retire 79 : 790 − 79 = 711.
20 Voir la réponse et l’explication
792
88 × 10 = 880. On retire 88 : 880 − 88 = 792.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Multiplier par 9 peut se faire en multipliant par 10, puis en retirant une fois le nombre.
- Multiplier par neuf en retirant une fois le nombre.
- Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
- 1
9 = 10 − 1.
- 2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
- 3
Relis la question et vérifie le résultat.
Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.
Accompagner cet entraînement
Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule 12 × 9 en partant de 12 × 10.
Réponse : 108
12 × 10 = 120. On retire 12 : 120 − 12 = 108.
Calcule 13 × 9 en partant de 13 × 10.
Réponse : 117
13 × 10 = 130. On retire 13 : 130 − 13 = 117.
Calcule 14 × 9 en partant de 14 × 10.
Réponse : 126
14 × 10 = 140. On retire 14 : 140 − 14 = 126.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
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