CE2 · Calcul et opérations · Fiche 0042
Multiplier par neuf en retirant une fois le nombreFiche CE2 n° 0042 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier par neuf en retirant une fois le nombre
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule 18 × 9 en partant de 18 × 10.
Calcule 22 × 9 en partant de 22 × 10.
Calcule 24 × 9 en partant de 24 × 10.
Calcule 26 × 9 en partant de 26 × 10.
Calcule 27 × 9 en partant de 27 × 10.
Calcule 31 × 9 en partant de 31 × 10.
Calcule 34 × 9 en partant de 34 × 10.
Calcule 40 × 9 en partant de 40 × 10.
Calcule 41 × 9 en partant de 41 × 10.
Calcule 49 × 9 en partant de 49 × 10.
Calcule 51 × 9 en partant de 51 × 10.
Calcule 52 × 9 en partant de 52 × 10.
Calcule 55 × 9 en partant de 55 × 10.
Calcule 60 × 9 en partant de 60 × 10.
Calcule 76 × 9 en partant de 76 × 10.
Calcule 84 × 9 en partant de 84 × 10.
Calcule 85 × 9 en partant de 85 × 10.
Calcule 86 × 9 en partant de 86 × 10.
Calcule 88 × 9 en partant de 88 × 10.
Calcule 91 × 9 en partant de 91 × 10.
Référence : AJ-ECOLE-105694 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/105694/multiplier-par-neuf-en-retirant-une-fois-le-nombre-0042
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
162
18 × 10 = 180. On retire 18 : 180 − 18 = 162.
2 Voir la réponse et l’explication
198
22 × 10 = 220. On retire 22 : 220 − 22 = 198.
3 Voir la réponse et l’explication
216
24 × 10 = 240. On retire 24 : 240 − 24 = 216.
4 Voir la réponse et l’explication
234
26 × 10 = 260. On retire 26 : 260 − 26 = 234.
5 Voir la réponse et l’explication
243
27 × 10 = 270. On retire 27 : 270 − 27 = 243.
6 Voir la réponse et l’explication
279
31 × 10 = 310. On retire 31 : 310 − 31 = 279.
7 Voir la réponse et l’explication
306
34 × 10 = 340. On retire 34 : 340 − 34 = 306.
8 Voir la réponse et l’explication
360
40 × 10 = 400. On retire 40 : 400 − 40 = 360.
9 Voir la réponse et l’explication
369
41 × 10 = 410. On retire 41 : 410 − 41 = 369.
10 Voir la réponse et l’explication
441
49 × 10 = 490. On retire 49 : 490 − 49 = 441.
11 Voir la réponse et l’explication
459
51 × 10 = 510. On retire 51 : 510 − 51 = 459.
12 Voir la réponse et l’explication
468
52 × 10 = 520. On retire 52 : 520 − 52 = 468.
13 Voir la réponse et l’explication
495
55 × 10 = 550. On retire 55 : 550 − 55 = 495.
14 Voir la réponse et l’explication
540
60 × 10 = 600. On retire 60 : 600 − 60 = 540.
15 Voir la réponse et l’explication
684
76 × 10 = 760. On retire 76 : 760 − 76 = 684.
16 Voir la réponse et l’explication
756
84 × 10 = 840. On retire 84 : 840 − 84 = 756.
17 Voir la réponse et l’explication
765
85 × 10 = 850. On retire 85 : 850 − 85 = 765.
18 Voir la réponse et l’explication
774
86 × 10 = 860. On retire 86 : 860 − 86 = 774.
19 Voir la réponse et l’explication
792
88 × 10 = 880. On retire 88 : 880 − 88 = 792.
20 Voir la réponse et l’explication
819
91 × 10 = 910. On retire 91 : 910 − 91 = 819.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Multiplier par 9 peut se faire en multipliant par 10, puis en retirant une fois le nombre.
- Multiplier par neuf en retirant une fois le nombre.
- Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
- 1
9 = 10 − 1.
- 2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
- 3
Relis la question et vérifie le résultat.
Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.
Accompagner cet entraînement
Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule 12 × 9 en partant de 12 × 10.
Réponse : 108
12 × 10 = 120. On retire 12 : 120 − 12 = 108.
Calcule 13 × 9 en partant de 13 × 10.
Réponse : 117
13 × 10 = 130. On retire 13 : 130 − 13 = 117.
Calcule 14 × 9 en partant de 14 × 10.
Réponse : 126
14 × 10 = 140. On retire 14 : 140 − 14 = 126.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
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