CE2 · Calcul et opérations · Fiche 0012
Multiplier par neuf en retirant une fois le nombreFiche CE2 n° 0012 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier par neuf en retirant une fois le nombre
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule 12 × 9 en partant de 12 × 10.
Calcule 15 × 9 en partant de 15 × 10.
Calcule 18 × 9 en partant de 18 × 10.
Calcule 25 × 9 en partant de 25 × 10.
Calcule 26 × 9 en partant de 26 × 10.
Calcule 28 × 9 en partant de 28 × 10.
Calcule 30 × 9 en partant de 30 × 10.
Calcule 38 × 9 en partant de 38 × 10.
Calcule 43 × 9 en partant de 43 × 10.
Calcule 48 × 9 en partant de 48 × 10.
Calcule 57 × 9 en partant de 57 × 10.
Calcule 58 × 9 en partant de 58 × 10.
Calcule 59 × 9 en partant de 59 × 10.
Calcule 65 × 9 en partant de 65 × 10.
Calcule 69 × 9 en partant de 69 × 10.
Calcule 72 × 9 en partant de 72 × 10.
Calcule 76 × 9 en partant de 76 × 10.
Calcule 77 × 9 en partant de 77 × 10.
Calcule 79 × 9 en partant de 79 × 10.
Calcule 86 × 9 en partant de 86 × 10.
Référence : AJ-ECOLE-105664 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/105664/multiplier-par-neuf-en-retirant-une-fois-le-nombre-0012
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
108
12 × 10 = 120. On retire 12 : 120 − 12 = 108.
2 Voir la réponse et l’explication
135
15 × 10 = 150. On retire 15 : 150 − 15 = 135.
3 Voir la réponse et l’explication
162
18 × 10 = 180. On retire 18 : 180 − 18 = 162.
4 Voir la réponse et l’explication
225
25 × 10 = 250. On retire 25 : 250 − 25 = 225.
5 Voir la réponse et l’explication
234
26 × 10 = 260. On retire 26 : 260 − 26 = 234.
6 Voir la réponse et l’explication
252
28 × 10 = 280. On retire 28 : 280 − 28 = 252.
7 Voir la réponse et l’explication
270
30 × 10 = 300. On retire 30 : 300 − 30 = 270.
8 Voir la réponse et l’explication
342
38 × 10 = 380. On retire 38 : 380 − 38 = 342.
9 Voir la réponse et l’explication
387
43 × 10 = 430. On retire 43 : 430 − 43 = 387.
10 Voir la réponse et l’explication
432
48 × 10 = 480. On retire 48 : 480 − 48 = 432.
11 Voir la réponse et l’explication
513
57 × 10 = 570. On retire 57 : 570 − 57 = 513.
12 Voir la réponse et l’explication
522
58 × 10 = 580. On retire 58 : 580 − 58 = 522.
13 Voir la réponse et l’explication
531
59 × 10 = 590. On retire 59 : 590 − 59 = 531.
14 Voir la réponse et l’explication
585
65 × 10 = 650. On retire 65 : 650 − 65 = 585.
15 Voir la réponse et l’explication
621
69 × 10 = 690. On retire 69 : 690 − 69 = 621.
16 Voir la réponse et l’explication
648
72 × 10 = 720. On retire 72 : 720 − 72 = 648.
17 Voir la réponse et l’explication
684
76 × 10 = 760. On retire 76 : 760 − 76 = 684.
18 Voir la réponse et l’explication
693
77 × 10 = 770. On retire 77 : 770 − 77 = 693.
19 Voir la réponse et l’explication
711
79 × 10 = 790. On retire 79 : 790 − 79 = 711.
20 Voir la réponse et l’explication
774
86 × 10 = 860. On retire 86 : 860 − 86 = 774.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Multiplier par 9 peut se faire en multipliant par 10, puis en retirant une fois le nombre.
- Multiplier par neuf en retirant une fois le nombre.
- Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
- 1
9 = 10 − 1.
- 2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
- 3
Relis la question et vérifie le résultat.
Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.
Accompagner cet entraînement
Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule 12 × 9 en partant de 12 × 10.
Réponse : 108
12 × 10 = 120. On retire 12 : 120 − 12 = 108.
Calcule 13 × 9 en partant de 13 × 10.
Réponse : 117
13 × 10 = 130. On retire 13 : 130 − 13 = 117.
Calcule 14 × 9 en partant de 14 × 10.
Réponse : 126
14 × 10 = 140. On retire 14 : 140 − 14 = 126.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
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