Aller au contenu principal
Aller au contenu scolaire

CE2 · Calcul et opérations · Fiche 0002

Multiplier par neuf en retirant une fois le nombreFiche CE2 n° 0002 · 10 exercices

Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

10 exercicesEnviron 10 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CE2FICHE 0002

Multiplier par neuf en retirant une fois le nombre

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule 20 × 9 en partant de 20 × 10.

  2. Calcule 28 × 9 en partant de 28 × 10.

  3. Calcule 29 × 9 en partant de 29 × 10.

  4. Calcule 37 × 9 en partant de 37 × 10.

  5. Calcule 46 × 9 en partant de 46 × 10.

  6. Calcule 54 × 9 en partant de 54 × 10.

  7. Calcule 62 × 9 en partant de 62 × 10.

  8. Calcule 63 × 9 en partant de 63 × 10.

  9. Calcule 67 × 9 en partant de 67 × 10.

  10. Calcule 69 × 9 en partant de 69 × 10.

Référence : AJ-ECOLE-105654 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/105654/multiplier-par-neuf-en-retirant-une-fois-le-nombre-0002

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

180

20 × 10 = 200. On retire 20 : 200 − 20 = 180.

2 Voir la réponse et l’explication

252

28 × 10 = 280. On retire 28 : 280 − 28 = 252.

3 Voir la réponse et l’explication

261

29 × 10 = 290. On retire 29 : 290 − 29 = 261.

4 Voir la réponse et l’explication

333

37 × 10 = 370. On retire 37 : 370 − 37 = 333.

5 Voir la réponse et l’explication

414

46 × 10 = 460. On retire 46 : 460 − 46 = 414.

6 Voir la réponse et l’explication

486

54 × 10 = 540. On retire 54 : 540 − 54 = 486.

7 Voir la réponse et l’explication

558

62 × 10 = 620. On retire 62 : 620 − 62 = 558.

8 Voir la réponse et l’explication

567

63 × 10 = 630. On retire 63 : 630 − 63 = 567.

9 Voir la réponse et l’explication

603

67 × 10 = 670. On retire 67 : 670 − 67 = 603.

10 Voir la réponse et l’explication

621

69 × 10 = 690. On retire 69 : 690 − 69 = 621.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier par 9 peut se faire en multipliant par 10, puis en retirant une fois le nombre.

Ce que tu vas travailler
  • Multiplier par neuf en retirant une fois le nombre.
  • Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
  1. 1

    9 = 10 − 1.

  2. 2

    Effectue le calcul avec les unités indiquées.

  3. 3

    Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule 12 × 9 en partant de 12 × 10.

Réponse : 108

12 × 10 = 120. On retire 12 : 120 − 12 = 108.

Calcule 13 × 9 en partant de 13 × 10.

Réponse : 117

13 × 10 = 130. On retire 13 : 130 − 13 = 117.

Calcule 14 × 9 en partant de 14 × 10.

Réponse : 126

14 × 10 = 140. On retire 14 : 140 − 14 = 126.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

D’autres notions à travailler

Tout le domaine →

Mes séances

Les résultats restent sur cet appareil. Aucun nom ni réponse saisie n’est envoyé par ce module.