CM1 · Dictées de phrases · Fiche 0024
Dictée pour distinguer les homophones grammaticauxFiche CM1 n° 0024 · 10 exercices
Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Dictée pour distinguer les homophones grammaticaux
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Écoute la phrase ou demande à un adulte de la lire, puis écris-la.
Le texte à dicter figure dans le corrigé pour l’adulte.
Écoute la phrase ou demande à un adulte de la lire, puis écris-la.
Le texte à dicter figure dans le corrigé pour l’adulte.
Écoute la phrase ou demande à un adulte de la lire, puis écris-la.
Le texte à dicter figure dans le corrigé pour l’adulte.
Écoute la phrase ou demande à un adulte de la lire, puis écris-la.
Le texte à dicter figure dans le corrigé pour l’adulte.
Écoute la phrase ou demande à un adulte de la lire, puis écris-la.
Le texte à dicter figure dans le corrigé pour l’adulte.
Écoute la phrase ou demande à un adulte de la lire, puis écris-la.
Le texte à dicter figure dans le corrigé pour l’adulte.
Écoute la phrase ou demande à un adulte de la lire, puis écris-la.
Le texte à dicter figure dans le corrigé pour l’adulte.
Écoute la phrase ou demande à un adulte de la lire, puis écris-la.
Le texte à dicter figure dans le corrigé pour l’adulte.
Écoute la phrase ou demande à un adulte de la lire, puis écris-la.
Le texte à dicter figure dans le corrigé pour l’adulte.
Écoute la phrase ou demande à un adulte de la lire, puis écris-la.
Le texte à dicter figure dans le corrigé pour l’adulte.
Référence : AJ-ECOLE-101608 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/101608/dictee-pour-distinguer-les-homophones-grammaticaux-0024
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
Lina a posé son livre à côté du sac.
Phrase attendue : Lina a posé son livre à côté du sac.
Utiliser le sens et les remplacements pour choisir les homophones.
2 Voir la réponse et l’explication
Tom et Julie sont dans le jardin.
Phrase attendue : Tom et Julie sont dans le jardin.
Utiliser le sens et les remplacements pour choisir les homophones.
3 Voir la réponse et l’explication
On entend les enfants qui ont terminé.
Phrase attendue : On entend les enfants qui ont terminé.
Utiliser le sens et les remplacements pour choisir les homophones.
4 Voir la réponse et l’explication
Ces fleurs sont belles et leurs pétales brillent.
Phrase attendue : Ces fleurs sont belles et leurs pétales brillent.
Utiliser le sens et les remplacements pour choisir les homophones.
5 Voir la réponse et l’explication
Le garçon cherche ses crayons dans son cartable.
Phrase attendue : Le garçon cherche ses crayons dans son cartable.
Utiliser le sens et les remplacements pour choisir les homophones.
6 Voir la réponse et l’explication
Où est le livre que tu as choisi ?
Phrase attendue : Où est le livre que tu as choisi ?
Utiliser le sens et les remplacements pour choisir les homophones.
7 Voir la réponse et l’explication
La porte est fermée et le jardin est calme.
Phrase attendue : La porte est fermée et le jardin est calme.
Utiliser le sens et les remplacements pour choisir les homophones.
8 Voir la réponse et l’explication
Ils ont rangé leurs affaires à la maison.
Phrase attendue : Ils ont rangé leurs affaires à la maison.
Utiliser le sens et les remplacements pour choisir les homophones.
9 Voir la réponse et l’explication
Ces chemins mènent au parc ou à la gare.
Phrase attendue : Ces chemins mènent au parc ou à la gare.
Utiliser le sens et les remplacements pour choisir les homophones.
10 Voir la réponse et l’explication
Ses amis ont apporté un jeu et des cartes.
Phrase attendue : Ses amis ont apporté un jeu et des cartes.
Utiliser le sens et les remplacements pour choisir les homophones.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Cette dictée travaille un point précis : utiliser le sens et les remplacements pour choisir les homophones. Un adulte peut lire la phrase une première fois en entier, puis la redire par groupes de sens. Après l’écriture, l’enfant relit et explique le choix d’un accord ou d’un mot. Le correcteur compare des formes prévues ; il ne remplace pas l’analyse d’une copie par un enseignant.
- Utiliser le sens et les remplacements pour choisir les homophones.
- 1
Écoute la phrase entière et repère son sens.
- 2
Écris-la en faisant attention à l’objectif de la dictée.
- 3
Relis les mots, les accords et les accents avant de vérifier.
Le son ne rend pas toutes les marques écrites audibles. Vérifie aussi les accords silencieux.
Accompagner cet entraînement
Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Écoute la phrase ou demande à un adulte de la lire, puis écris-la.
Réponse : Lina a posé son livre à côté du sac.
Phrase attendue : Lina a posé son livre à côté du sac.
Utiliser le sens et les remplacements pour choisir les homophones.
Écoute la phrase ou demande à un adulte de la lire, puis écris-la.
Réponse : Tom et Julie sont dans le jardin.
Phrase attendue : Tom et Julie sont dans le jardin.
Utiliser le sens et les remplacements pour choisir les homophones.
Écoute la phrase ou demande à un adulte de la lire, puis écris-la.
Réponse : On entend les enfants qui ont terminé.
Phrase attendue : On entend les enfants qui ont terminé.
Utiliser le sens et les remplacements pour choisir les homophones.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme