CE2 · Conjugaison · Fiche 0183
Conjuguer à l’imparfait : verbes en -erFiche CE2 n° 0183 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Conjuguer à l’imparfait : verbes en -er
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Conjugue « chanter » au imparfait, avec « je ». Écris seulement la forme verbale.
Conjugue « danser » au imparfait, avec « tu ». Écris seulement la forme verbale.
Conjugue « marcher » au imparfait, avec « ils ». Écris seulement la forme verbale.
Conjugue « sauter » au imparfait, avec « tu ». Écris seulement la forme verbale.
Conjugue « raconter » au imparfait, avec « il ». Écris seulement la forme verbale.
Conjugue « rêver » au imparfait, avec « il ». Écris seulement la forme verbale.
Conjugue « porter » au imparfait, avec « vous ». Écris seulement la forme verbale.
Conjugue « dessiner » au imparfait, avec « je ». Écris seulement la forme verbale.
Conjugue « donner » au imparfait, avec « il ». Écris seulement la forme verbale.
Conjugue « regarder » au imparfait, avec « il ». Écris seulement la forme verbale.
Conjugue « donner » au imparfait, avec « tu ». Écris seulement la forme verbale.
Conjugue « danser » au imparfait, avec « vous ». Écris seulement la forme verbale.
Conjugue « fermer » au imparfait, avec « tu ». Écris seulement la forme verbale.
Conjugue « rêver » au imparfait, avec « ils ». Écris seulement la forme verbale.
Conjugue « laver » au imparfait, avec « nous ». Écris seulement la forme verbale.
Référence : AJ-ECOLE-099402 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/099402/conjuguer-au-imparfait-verbes-en-er-0183
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
chantais
Au imparfait, on écrit : je chantais.
2 Voir la réponse et l’explication
dansais
Au imparfait, on écrit : tu dansais.
3 Voir la réponse et l’explication
marchaient
Au imparfait, on écrit : ils marchaient.
4 Voir la réponse et l’explication
sautais
Au imparfait, on écrit : tu sautais.
5 Voir la réponse et l’explication
racontait
Au imparfait, on écrit : il racontait.
6 Voir la réponse et l’explication
rêvait
Au imparfait, on écrit : il rêvait.
7 Voir la réponse et l’explication
portiez
Au imparfait, on écrit : vous portiez.
8 Voir la réponse et l’explication
dessinais
Au imparfait, on écrit : je dessinais.
9 Voir la réponse et l’explication
donnait
Au imparfait, on écrit : il donnait.
10 Voir la réponse et l’explication
regardait
Au imparfait, on écrit : il regardait.
11 Voir la réponse et l’explication
donnais
Au imparfait, on écrit : tu donnais.
12 Voir la réponse et l’explication
dansiez
Au imparfait, on écrit : vous dansiez.
13 Voir la réponse et l’explication
fermais
Au imparfait, on écrit : tu fermais.
14 Voir la réponse et l’explication
rêvaient
Au imparfait, on écrit : ils rêvaient.
15 Voir la réponse et l’explication
lavions
Au imparfait, on écrit : nous lavions.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Le verbe varie selon le temps et la personne. Identifie le pronom, retrouve la forme attendue puis vérifie la terminaison. Pour cette activité, écris le verbe sans le pronom.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Repérer le sujet et le temps demandé avant de conjuguer.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Conjugue « aimer » au imparfait, avec « je ». Écris seulement la forme verbale.
Réponse : aimais
Au imparfait, on écrit : j’aimais.
Conjugue « aimer » au imparfait, avec « tu ». Écris seulement la forme verbale.
Réponse : aimais
Au imparfait, on écrit : tu aimais.
Conjugue « aimer » au imparfait, avec « il ». Écris seulement la forme verbale.
Réponse : aimait
Au imparfait, on écrit : il aimait.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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