CE2 · Conjugaison · Fiche 0022

Conjuguer à l’imparfait : verbes en -erFiche CE2 n° 0022 · 20 exercices

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20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CE2FICHE 0022

Conjuguer à l’imparfait : verbes en -er

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Conjugue « aimer » au imparfait, avec « je ». Écris seulement la forme verbale.
Indice : Repère le temps demandé et la personne du sujet.
Conjugue « sauter » au imparfait, avec « tu ». Écris seulement la forme verbale.
Indice : Repère le temps demandé et la personne du sujet.
Conjugue « rester » au imparfait, avec « il ». Écris seulement la forme verbale.
Indice : Repère le temps demandé et la personne du sujet.
Conjugue « préparer » au imparfait, avec « tu ». Écris seulement la forme verbale.
Indice : Repère le temps demandé et la personne du sujet.
Conjugue « couper » au imparfait, avec « ils ». Écris seulement la forme verbale.
Indice : Repère le temps demandé et la personne du sujet.
Conjugue « trouver » au imparfait, avec « vous ». Écris seulement la forme verbale.
Indice : Repère le temps demandé et la personne du sujet.
Conjugue « jouer » au imparfait, avec « ils ». Écris seulement la forme verbale.
Indice : Repère le temps demandé et la personne du sujet.
Conjugue « danser » au imparfait, avec « nous ». Écris seulement la forme verbale.
Indice : Repère le temps demandé et la personne du sujet.
Conjugue « aimer » au imparfait, avec « nous ». Écris seulement la forme verbale.
Indice : Repère le temps demandé et la personne du sujet.
Conjugue « rester » au imparfait, avec « vous ». Écris seulement la forme verbale.
Indice : Repère le temps demandé et la personne du sujet.
Conjugue « chanter » au imparfait, avec « ils ». Écris seulement la forme verbale.
Indice : Repère le temps demandé et la personne du sujet.
Conjugue « chanter » au imparfait, avec « tu ». Écris seulement la forme verbale.
Indice : Repère le temps demandé et la personne du sujet.
Conjugue « sauter » au imparfait, avec « nous ». Écris seulement la forme verbale.
Indice : Repère le temps demandé et la personne du sujet.
Conjugue « trouver » au imparfait, avec « je ». Écris seulement la forme verbale.
Indice : Repère le temps demandé et la personne du sujet.
Conjugue « porter » au imparfait, avec « tu ». Écris seulement la forme verbale.
Indice : Repère le temps demandé et la personne du sujet.
Conjugue « donner » au imparfait, avec « vous ». Écris seulement la forme verbale.
Indice : Repère le temps demandé et la personne du sujet.
Conjugue « marcher » au imparfait, avec « vous ». Écris seulement la forme verbale.
Indice : Repère le temps demandé et la personne du sujet.
Conjugue « trouver » au imparfait, avec « il ». Écris seulement la forme verbale.
Indice : Repère le temps demandé et la personne du sujet.
Conjugue « arriver » au imparfait, avec « je ». Écris seulement la forme verbale.
Indice : Repère le temps demandé et la personne du sujet.
Conjugue « donner » au imparfait, avec « je ». Écris seulement la forme verbale.
Indice : Repère le temps demandé et la personne du sujet.

Référence : AJ-ECOLE-099241 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/099241/conjuguer-au-imparfait-verbes-en-er-0022

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

aimais

Au imparfait, on écrit : j’aimais.

2 Voir la réponse et l’explication

sautais

Au imparfait, on écrit : tu sautais.

3 Voir la réponse et l’explication

restait

Au imparfait, on écrit : il restait.

4 Voir la réponse et l’explication

préparais

Au imparfait, on écrit : tu préparais.

5 Voir la réponse et l’explication

coupaient

Au imparfait, on écrit : ils coupaient.

6 Voir la réponse et l’explication

trouviez

Au imparfait, on écrit : vous trouviez.

7 Voir la réponse et l’explication

jouaient

Au imparfait, on écrit : ils jouaient.

8 Voir la réponse et l’explication

dansions

Au imparfait, on écrit : nous dansions.

9 Voir la réponse et l’explication

aimions

Au imparfait, on écrit : nous aimions.

10 Voir la réponse et l’explication

restiez

Au imparfait, on écrit : vous restiez.

11 Voir la réponse et l’explication

chantaient

Au imparfait, on écrit : ils chantaient.

12 Voir la réponse et l’explication

chantais

Au imparfait, on écrit : tu chantais.

13 Voir la réponse et l’explication

sautions

Au imparfait, on écrit : nous sautions.

14 Voir la réponse et l’explication

trouvais

Au imparfait, on écrit : je trouvais.

15 Voir la réponse et l’explication

portais

Au imparfait, on écrit : tu portais.

16 Voir la réponse et l’explication

donniez

Au imparfait, on écrit : vous donniez.

17 Voir la réponse et l’explication

marchiez

Au imparfait, on écrit : vous marchiez.

18 Voir la réponse et l’explication

trouvait

Au imparfait, on écrit : il trouvait.

19 Voir la réponse et l’explication

arrivais

Au imparfait, on écrit : j’arrivais.

20 Voir la réponse et l’explication

donnais

Au imparfait, on écrit : je donnais.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Le verbe varie selon le temps et la personne. Identifie le pronom, retrouve la forme attendue puis vérifie la terminaison. Pour cette activité, écris le verbe sans le pronom.

1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Repérer le sujet et le temps demandé avant de conjuguer.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Conjugue « aimer » au imparfait, avec « je ». Écris seulement la forme verbale.

Réponse : aimais

Au imparfait, on écrit : j’aimais.

Conjugue « aimer » au imparfait, avec « tu ». Écris seulement la forme verbale.

Réponse : aimais

Au imparfait, on écrit : tu aimais.

Conjugue « aimer » au imparfait, avec « il ». Écris seulement la forme verbale.

Réponse : aimait

Au imparfait, on écrit : il aimait.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.