Aller au contenu principal
Aller au contenu scolaire

4e · Fractions · Fiche 0606

Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0606 · 10 exercices

Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

10 exercicesEnviron 8 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · 4eFICHE 0606

Multiplier deux fractions

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 13/10 × 7/13.

  2. Calcule : 3/10 × 10/9.

  3. Calcule : 12/13 × 15/13.

  4. Calcule : 10/7 × 3/12.

  5. Calcule : 12/4 × 11/1.

  6. Calcule : 11/13 × 11/9.

  7. Calcule : 6/9 × 1/6.

  8. Calcule : 7/12 × 3/5.

  9. Calcule : 3/12 × 10/9.

  10. Calcule : 2/9 × 8/10.

Référence : AJ-ECOLE-096350 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/096350/multiplier-deux-fractions-0606

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

7/10

(13 × 7)/(10 × 13) = 91/130.

On obtient 7/10.

2 Voir la réponse et l’explication

1/3

(3 × 10)/(10 × 9) = 30/90.

On obtient 1/3.

3 Voir la réponse et l’explication

180/169

(12 × 15)/(13 × 13) = 180/169.

On obtient 180/169.

4 Voir la réponse et l’explication

5/14

(10 × 3)/(7 × 12) = 30/84.

On obtient 5/14.

5 Voir la réponse et l’explication

33

(12 × 11)/(4 × 1) = 132/4.

On obtient 33.

6 Voir la réponse et l’explication

121/117

(11 × 11)/(13 × 9) = 121/117.

On obtient 121/117.

7 Voir la réponse et l’explication

1/9

(6 × 1)/(9 × 6) = 6/54.

On obtient 1/9.

8 Voir la réponse et l’explication

7/20

(7 × 3)/(12 × 5) = 21/60.

On obtient 7/20.

9 Voir la réponse et l’explication

5/18

(3 × 10)/(12 × 9) = 30/108.

On obtient 5/18.

10 Voir la réponse et l’explication

8/45

(2 × 8)/(9 × 10) = 16/90.

On obtient 8/45.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 3/5 × 13/4.

Réponse : 39/20

(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.

On obtient 39/20.

Calcule : 6/13 × 11/5.

Réponse : 66/65

(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.

On obtient 66/65.

Calcule : 2/12 × 7/12.

Réponse : 7/72

(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.

On obtient 7/72.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Mes séances

Les résultats restent sur cet appareil. Aucun nom ni réponse saisie n’est envoyé par ce module.