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4e · Fractions · Fiche 0389

Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0389 · 10 exercices

Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

10 exercicesEnviron 8 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · 4eFICHE 0389

Multiplier deux fractions

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 4/4 × 11/3.

  2. Calcule : 8/5 × 6/12.

  3. Calcule : 14/13 × 11/1.

  4. Calcule : 6/12 × 13/4.

  5. Calcule : 12/13 × 15/13.

  6. Calcule : 8/6 × 12/2.

  7. Calcule : 3/10 × 10/9.

  8. Calcule : 12/6 × 9/11.

  9. Calcule : 4/5 × 5/7.

  10. Calcule : 6/15 × 3/13.

Référence : AJ-ECOLE-096133 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/096133/multiplier-deux-fractions-0389

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

11/3

(4 × 11)/(4 × 3) = 44/12.

On obtient 11/3.

2 Voir la réponse et l’explication

4/5

(8 × 6)/(5 × 12) = 48/60.

On obtient 4/5.

3 Voir la réponse et l’explication

154/13

(14 × 11)/(13 × 1) = 154/13.

On obtient 154/13.

4 Voir la réponse et l’explication

13/8

(6 × 13)/(12 × 4) = 78/48.

On obtient 13/8.

5 Voir la réponse et l’explication

180/169

(12 × 15)/(13 × 13) = 180/169.

On obtient 180/169.

6 Voir la réponse et l’explication

8

(8 × 12)/(6 × 2) = 96/12.

On obtient 8.

7 Voir la réponse et l’explication

1/3

(3 × 10)/(10 × 9) = 30/90.

On obtient 1/3.

8 Voir la réponse et l’explication

18/11

(12 × 9)/(6 × 11) = 108/66.

On obtient 18/11.

9 Voir la réponse et l’explication

4/7

(4 × 5)/(5 × 7) = 20/35.

On obtient 4/7.

10 Voir la réponse et l’explication

6/65

(6 × 3)/(15 × 13) = 18/195.

On obtient 6/65.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 3/5 × 13/4.

Réponse : 39/20

(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.

On obtient 39/20.

Calcule : 6/13 × 11/5.

Réponse : 66/65

(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.

On obtient 66/65.

Calcule : 2/12 × 7/12.

Réponse : 7/72

(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.

On obtient 7/72.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Mes séances

Les résultats restent sur cet appareil. Aucun nom ni réponse saisie n’est envoyé par ce module.