4e · Fractions · Fiche 0377
Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0377 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier deux fractions
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 6/15 × 14/13.
Calcule : 10/4 × 6/15.
Calcule : 8/7 × 6/12.
Calcule : 3/5 × 12/1.
Calcule : 14/3 × 15/3.
Calcule : 12/1 × 1/11.
Calcule : 9/6 × 15/7.
Calcule : 6/6 × 11/8.
Calcule : 4/8 × 10/14.
Calcule : 3/10 × 2/2.
Calcule : 7/14 × 4/1.
Calcule : 11/15 × 11/12.
Calcule : 3/4 × 14/12.
Calcule : 14/9 × 11/15.
Calcule : 1/5 × 12/12.
Calcule : 11/4 × 4/2.
Calcule : 15/8 × 4/9.
Calcule : 4/6 × 10/14.
Calcule : 12/8 × 8/13.
Calcule : 4/5 × 13/1.
Référence : AJ-ECOLE-096121 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/096121/multiplier-deux-fractions-0377
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
28/65
(6 × 14)/(15 × 13) = 84/195.
On obtient 28/65.
2 Voir la réponse et l’explication
1
(10 × 6)/(4 × 15) = 60/60.
On obtient 1.
3 Voir la réponse et l’explication
4/7
(8 × 6)/(7 × 12) = 48/84.
On obtient 4/7.
4 Voir la réponse et l’explication
36/5
(3 × 12)/(5 × 1) = 36/5.
On obtient 36/5.
5 Voir la réponse et l’explication
70/3
(14 × 15)/(3 × 3) = 210/9.
On obtient 70/3.
6 Voir la réponse et l’explication
12/11
(12 × 1)/(1 × 11) = 12/11.
On obtient 12/11.
7 Voir la réponse et l’explication
45/14
(9 × 15)/(6 × 7) = 135/42.
On obtient 45/14.
8 Voir la réponse et l’explication
11/8
(6 × 11)/(6 × 8) = 66/48.
On obtient 11/8.
9 Voir la réponse et l’explication
5/14
(4 × 10)/(8 × 14) = 40/112.
On obtient 5/14.
10 Voir la réponse et l’explication
3/10
(3 × 2)/(10 × 2) = 6/20.
On obtient 3/10.
11 Voir la réponse et l’explication
2
(7 × 4)/(14 × 1) = 28/14.
On obtient 2.
12 Voir la réponse et l’explication
121/180
(11 × 11)/(15 × 12) = 121/180.
On obtient 121/180.
13 Voir la réponse et l’explication
7/8
(3 × 14)/(4 × 12) = 42/48.
On obtient 7/8.
14 Voir la réponse et l’explication
154/135
(14 × 11)/(9 × 15) = 154/135.
On obtient 154/135.
15 Voir la réponse et l’explication
1/5
(1 × 12)/(5 × 12) = 12/60.
On obtient 1/5.
16 Voir la réponse et l’explication
11/2
(11 × 4)/(4 × 2) = 44/8.
On obtient 11/2.
17 Voir la réponse et l’explication
5/6
(15 × 4)/(8 × 9) = 60/72.
On obtient 5/6.
18 Voir la réponse et l’explication
10/21
(4 × 10)/(6 × 14) = 40/84.
On obtient 10/21.
19 Voir la réponse et l’explication
12/13
(12 × 8)/(8 × 13) = 96/104.
On obtient 12/13.
20 Voir la réponse et l’explication
52/5
(4 × 13)/(5 × 1) = 52/5.
On obtient 52/5.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 3/5 × 13/4.
Réponse : 39/20
(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.
On obtient 39/20.
Calcule : 6/13 × 11/5.
Réponse : 66/65
(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.
On obtient 66/65.
Calcule : 2/12 × 7/12.
Réponse : 7/72
(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.
On obtient 7/72.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.