4e · Fractions · Fiche 0371
Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0371 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier deux fractions
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 9/6 × 15/7.
Calcule : 8/11 × 4/2.
Calcule : 2/10 × 9/5.
Calcule : 2/2 × 2/1.
Calcule : 6/8 × 1/13.
Calcule : 10/5 × 9/2.
Calcule : 10/1 × 6/11.
Calcule : 13/12 × 7/9.
Calcule : 15/12 × 2/7.
Calcule : 14/15 × 11/4.
Calcule : 14/3 × 12/11.
Calcule : 1/6 × 1/8.
Calcule : 15/15 × 5/10.
Calcule : 8/10 × 3/2.
Calcule : 1/6 × 4/4.
Calcule : 11/11 × 5/11.
Calcule : 11/2 × 13/5.
Calcule : 12/9 × 4/8.
Calcule : 14/5 × 15/5.
Calcule : 14/10 × 6/7.
Référence : AJ-ECOLE-096115 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/096115/multiplier-deux-fractions-0371
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
45/14
(9 × 15)/(6 × 7) = 135/42.
On obtient 45/14.
2 Voir la réponse et l’explication
16/11
(8 × 4)/(11 × 2) = 32/22.
On obtient 16/11.
3 Voir la réponse et l’explication
9/25
(2 × 9)/(10 × 5) = 18/50.
On obtient 9/25.
4 Voir la réponse et l’explication
2
(2 × 2)/(2 × 1) = 4/2.
On obtient 2.
5 Voir la réponse et l’explication
3/52
(6 × 1)/(8 × 13) = 6/104.
On obtient 3/52.
6 Voir la réponse et l’explication
9
(10 × 9)/(5 × 2) = 90/10.
On obtient 9.
7 Voir la réponse et l’explication
60/11
(10 × 6)/(1 × 11) = 60/11.
On obtient 60/11.
8 Voir la réponse et l’explication
91/108
(13 × 7)/(12 × 9) = 91/108.
On obtient 91/108.
9 Voir la réponse et l’explication
5/14
(15 × 2)/(12 × 7) = 30/84.
On obtient 5/14.
10 Voir la réponse et l’explication
77/30
(14 × 11)/(15 × 4) = 154/60.
On obtient 77/30.
11 Voir la réponse et l’explication
56/11
(14 × 12)/(3 × 11) = 168/33.
On obtient 56/11.
12 Voir la réponse et l’explication
1/48
(1 × 1)/(6 × 8) = 1/48.
On obtient 1/48.
13 Voir la réponse et l’explication
1/2
(15 × 5)/(15 × 10) = 75/150.
On obtient 1/2.
14 Voir la réponse et l’explication
6/5
(8 × 3)/(10 × 2) = 24/20.
On obtient 6/5.
15 Voir la réponse et l’explication
1/6
(1 × 4)/(6 × 4) = 4/24.
On obtient 1/6.
16 Voir la réponse et l’explication
5/11
(11 × 5)/(11 × 11) = 55/121.
On obtient 5/11.
17 Voir la réponse et l’explication
143/10
(11 × 13)/(2 × 5) = 143/10.
On obtient 143/10.
18 Voir la réponse et l’explication
2/3
(12 × 4)/(9 × 8) = 48/72.
On obtient 2/3.
19 Voir la réponse et l’explication
42/5
(14 × 15)/(5 × 5) = 210/25.
On obtient 42/5.
20 Voir la réponse et l’explication
6/5
(14 × 6)/(10 × 7) = 84/70.
On obtient 6/5.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 3/5 × 13/4.
Réponse : 39/20
(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.
On obtient 39/20.
Calcule : 6/13 × 11/5.
Réponse : 66/65
(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.
On obtient 66/65.
Calcule : 2/12 × 7/12.
Réponse : 7/72
(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.
On obtient 7/72.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.