4e · Fractions · Fiche 0156
Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0156 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier deux fractions
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 11/3 × 3/7.
Calcule : 15/13 × 6/15.
Calcule : 10/1 × 6/11.
Calcule : 4/3 × 14/1.
Calcule : 4/5 × 5/7.
Calcule : 7/14 × 7/8.
Calcule : 1/10 × 15/11.
Calcule : 12/15 × 6/2.
Calcule : 14/6 × 12/13.
Calcule : 4/6 × 11/6.
Calcule : 12/9 × 4/8.
Calcule : 14/5 × 8/3.
Calcule : 6/2 × 1/13.
Calcule : 6/1 × 10/15.
Calcule : 14/8 × 12/8.
Calcule : 1/4 × 10/9.
Calcule : 5/14 × 11/4.
Calcule : 13/5 × 15/3.
Calcule : 8/11 × 4/2.
Calcule : 4/4 × 6/1.
Référence : AJ-ECOLE-095900 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/095900/multiplier-deux-fractions-0156
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
11/7
(11 × 3)/(3 × 7) = 33/21.
On obtient 11/7.
2 Voir la réponse et l’explication
6/13
(15 × 6)/(13 × 15) = 90/195.
On obtient 6/13.
3 Voir la réponse et l’explication
60/11
(10 × 6)/(1 × 11) = 60/11.
On obtient 60/11.
4 Voir la réponse et l’explication
56/3
(4 × 14)/(3 × 1) = 56/3.
On obtient 56/3.
5 Voir la réponse et l’explication
4/7
(4 × 5)/(5 × 7) = 20/35.
On obtient 4/7.
6 Voir la réponse et l’explication
7/16
(7 × 7)/(14 × 8) = 49/112.
On obtient 7/16.
7 Voir la réponse et l’explication
3/22
(1 × 15)/(10 × 11) = 15/110.
On obtient 3/22.
8 Voir la réponse et l’explication
12/5
(12 × 6)/(15 × 2) = 72/30.
On obtient 12/5.
9 Voir la réponse et l’explication
28/13
(14 × 12)/(6 × 13) = 168/78.
On obtient 28/13.
10 Voir la réponse et l’explication
11/9
(4 × 11)/(6 × 6) = 44/36.
On obtient 11/9.
11 Voir la réponse et l’explication
2/3
(12 × 4)/(9 × 8) = 48/72.
On obtient 2/3.
12 Voir la réponse et l’explication
112/15
(14 × 8)/(5 × 3) = 112/15.
On obtient 112/15.
13 Voir la réponse et l’explication
3/13
(6 × 1)/(2 × 13) = 6/26.
On obtient 3/13.
14 Voir la réponse et l’explication
4
(6 × 10)/(1 × 15) = 60/15.
On obtient 4.
15 Voir la réponse et l’explication
21/8
(14 × 12)/(8 × 8) = 168/64.
On obtient 21/8.
16 Voir la réponse et l’explication
5/18
(1 × 10)/(4 × 9) = 10/36.
On obtient 5/18.
17 Voir la réponse et l’explication
55/56
(5 × 11)/(14 × 4) = 55/56.
On obtient 55/56.
18 Voir la réponse et l’explication
13
(13 × 15)/(5 × 3) = 195/15.
On obtient 13.
19 Voir la réponse et l’explication
16/11
(8 × 4)/(11 × 2) = 32/22.
On obtient 16/11.
20 Voir la réponse et l’explication
6
(4 × 6)/(4 × 1) = 24/4.
On obtient 6.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 3/5 × 13/4.
Réponse : 39/20
(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.
On obtient 39/20.
Calcule : 6/13 × 11/5.
Réponse : 66/65
(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.
On obtient 66/65.
Calcule : 2/12 × 7/12.
Réponse : 7/72
(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.
On obtient 7/72.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.