4e · Fractions · Fiche 0057
Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0057 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier deux fractions
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 12/13 × 6/5.
Calcule : 10/15 × 10/4.
Calcule : 11/8 × 9/2.
Calcule : 4/10 × 13/7.
Calcule : 9/5 × 12/9.
Calcule : 1/6 × 4/4.
Calcule : 11/4 × 9/4.
Calcule : 8/11 × 4/9.
Calcule : 10/15 × 7/13.
Calcule : 14/9 × 13/11.
Calcule : 11/5 × 7/5.
Calcule : 15/5 × 12/3.
Calcule : 9/9 × 11/2.
Calcule : 6/10 × 1/13.
Calcule : 8/12 × 15/14.
Calcule : 4/10 × 1/5.
Calcule : 14/9 × 11/15.
Calcule : 10/13 × 1/1.
Calcule : 5/11 × 1/10.
Calcule : 6/13 × 11/5.
Référence : AJ-ECOLE-095801 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/095801/multiplier-deux-fractions-0057
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
72/65
(12 × 6)/(13 × 5) = 72/65.
On obtient 72/65.
2 Voir la réponse et l’explication
5/3
(10 × 10)/(15 × 4) = 100/60.
On obtient 5/3.
3 Voir la réponse et l’explication
99/16
(11 × 9)/(8 × 2) = 99/16.
On obtient 99/16.
4 Voir la réponse et l’explication
26/35
(4 × 13)/(10 × 7) = 52/70.
On obtient 26/35.
5 Voir la réponse et l’explication
12/5
(9 × 12)/(5 × 9) = 108/45.
On obtient 12/5.
6 Voir la réponse et l’explication
1/6
(1 × 4)/(6 × 4) = 4/24.
On obtient 1/6.
7 Voir la réponse et l’explication
99/16
(11 × 9)/(4 × 4) = 99/16.
On obtient 99/16.
8 Voir la réponse et l’explication
32/99
(8 × 4)/(11 × 9) = 32/99.
On obtient 32/99.
9 Voir la réponse et l’explication
14/39
(10 × 7)/(15 × 13) = 70/195.
On obtient 14/39.
10 Voir la réponse et l’explication
182/99
(14 × 13)/(9 × 11) = 182/99.
On obtient 182/99.
11 Voir la réponse et l’explication
77/25
(11 × 7)/(5 × 5) = 77/25.
On obtient 77/25.
12 Voir la réponse et l’explication
12
(15 × 12)/(5 × 3) = 180/15.
On obtient 12.
13 Voir la réponse et l’explication
11/2
(9 × 11)/(9 × 2) = 99/18.
On obtient 11/2.
14 Voir la réponse et l’explication
3/65
(6 × 1)/(10 × 13) = 6/130.
On obtient 3/65.
15 Voir la réponse et l’explication
5/7
(8 × 15)/(12 × 14) = 120/168.
On obtient 5/7.
16 Voir la réponse et l’explication
2/25
(4 × 1)/(10 × 5) = 4/50.
On obtient 2/25.
17 Voir la réponse et l’explication
154/135
(14 × 11)/(9 × 15) = 154/135.
On obtient 154/135.
18 Voir la réponse et l’explication
10/13
(10 × 1)/(13 × 1) = 10/13.
On obtient 10/13.
19 Voir la réponse et l’explication
1/22
(5 × 1)/(11 × 10) = 5/110.
On obtient 1/22.
20 Voir la réponse et l’explication
66/65
(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.
On obtient 66/65.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 3/5 × 13/4.
Réponse : 39/20
(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.
On obtient 39/20.
Calcule : 6/13 × 11/5.
Réponse : 66/65
(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.
On obtient 66/65.
Calcule : 2/12 × 7/12.
Réponse : 7/72
(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.
On obtient 7/72.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.