4e · Fractions · Fiche 0030
Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0030 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier deux fractions
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 14/5 × 3/7.
Calcule : 14/10 × 1/10.
Calcule : 8/8 × 14/15.
Calcule : 1/8 × 12/13.
Calcule : 15/8 × 4/9.
Calcule : 3/10 × 2/2.
Calcule : 10/9 × 2/11.
Calcule : 4/7 × 9/7.
Calcule : 2/6 × 13/5.
Calcule : 4/14 × 6/7.
Calcule : 9/13 × 3/4.
Calcule : 4/4 × 13/6.
Calcule : 3/2 × 13/2.
Calcule : 12/8 × 15/1.
Calcule : 4/2 × 2/4.
Calcule : 3/10 × 9/10.
Calcule : 1/1 × 2/1.
Calcule : 8/9 × 2/6.
Calcule : 4/8 × 6/6.
Calcule : 4/3 × 14/1.
Référence : AJ-ECOLE-095774 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/095774/multiplier-deux-fractions-0030
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
6/5
(14 × 3)/(5 × 7) = 42/35.
On obtient 6/5.
2 Voir la réponse et l’explication
7/50
(14 × 1)/(10 × 10) = 14/100.
On obtient 7/50.
3 Voir la réponse et l’explication
14/15
(8 × 14)/(8 × 15) = 112/120.
On obtient 14/15.
4 Voir la réponse et l’explication
3/26
(1 × 12)/(8 × 13) = 12/104.
On obtient 3/26.
5 Voir la réponse et l’explication
5/6
(15 × 4)/(8 × 9) = 60/72.
On obtient 5/6.
6 Voir la réponse et l’explication
3/10
(3 × 2)/(10 × 2) = 6/20.
On obtient 3/10.
7 Voir la réponse et l’explication
20/99
(10 × 2)/(9 × 11) = 20/99.
On obtient 20/99.
8 Voir la réponse et l’explication
36/49
(4 × 9)/(7 × 7) = 36/49.
On obtient 36/49.
9 Voir la réponse et l’explication
13/15
(2 × 13)/(6 × 5) = 26/30.
On obtient 13/15.
10 Voir la réponse et l’explication
12/49
(4 × 6)/(14 × 7) = 24/98.
On obtient 12/49.
11 Voir la réponse et l’explication
27/52
(9 × 3)/(13 × 4) = 27/52.
On obtient 27/52.
12 Voir la réponse et l’explication
13/6
(4 × 13)/(4 × 6) = 52/24.
On obtient 13/6.
13 Voir la réponse et l’explication
39/4
(3 × 13)/(2 × 2) = 39/4.
On obtient 39/4.
14 Voir la réponse et l’explication
45/2
(12 × 15)/(8 × 1) = 180/8.
On obtient 45/2.
15 Voir la réponse et l’explication
1
(4 × 2)/(2 × 4) = 8/8.
On obtient 1.
16 Voir la réponse et l’explication
27/100
(3 × 9)/(10 × 10) = 27/100.
On obtient 27/100.
17 Voir la réponse et l’explication
2
(1 × 2)/(1 × 1) = 2/1.
On obtient 2.
18 Voir la réponse et l’explication
8/27
(8 × 2)/(9 × 6) = 16/54.
On obtient 8/27.
19 Voir la réponse et l’explication
1/2
(4 × 6)/(8 × 6) = 24/48.
On obtient 1/2.
20 Voir la réponse et l’explication
56/3
(4 × 14)/(3 × 1) = 56/3.
On obtient 56/3.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 3/5 × 13/4.
Réponse : 39/20
(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.
On obtient 39/20.
Calcule : 6/13 × 11/5.
Réponse : 66/65
(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.
On obtient 66/65.
Calcule : 2/12 × 7/12.
Réponse : 7/72
(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.
On obtient 7/72.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.