6e · Fractions · Fiche 0737
Fractions d’une quantité entièreFiche 6e n° 0737 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Fractions d’une quantité entière
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Combien vaut 3/12 de 48 ?
Combien vaut 10/14 de 350 ?
Combien vaut 2/14 de 294 ?
Combien vaut 2/8 de 152 ?
Combien vaut 4/10 de 40 ?
Combien vaut 6/15 de 225 ?
Combien vaut 3/3 de 81 ?
Combien vaut 1/11 de 286 ?
Combien vaut 3/5 de 125 ?
Combien vaut 2/4 de 64 ?
Combien vaut 3/4 de 36 ?
Combien vaut 2/8 de 224 ?
Combien vaut 7/13 de 247 ?
Combien vaut 7/15 de 405 ?
Combien vaut 1/3 de 45 ?
Combien vaut 4/12 de 72 ?
Combien vaut 6/13 de 390 ?
Combien vaut 3/13 de 39 ?
Combien vaut 8/15 de 360 ?
Combien vaut 3/4 de 40 ?
Référence : AJ-ECOLE-088832 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/088832/fractions-dune-quantite-entiere-0737
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
12
48 ÷ 12 = 4.
4 × 3 = 12.
2 Voir la réponse et l’explication
250
350 ÷ 14 = 25.
25 × 10 = 250.
3 Voir la réponse et l’explication
42
294 ÷ 14 = 21.
21 × 2 = 42.
4 Voir la réponse et l’explication
38
152 ÷ 8 = 19.
19 × 2 = 38.
5 Voir la réponse et l’explication
16
40 ÷ 10 = 4.
4 × 4 = 16.
6 Voir la réponse et l’explication
90
225 ÷ 15 = 15.
15 × 6 = 90.
7 Voir la réponse et l’explication
81
81 ÷ 3 = 27.
27 × 3 = 81.
8 Voir la réponse et l’explication
26
286 ÷ 11 = 26.
26 × 1 = 26.
9 Voir la réponse et l’explication
75
125 ÷ 5 = 25.
25 × 3 = 75.
10 Voir la réponse et l’explication
32
64 ÷ 4 = 16.
16 × 2 = 32.
11 Voir la réponse et l’explication
27
36 ÷ 4 = 9.
9 × 3 = 27.
12 Voir la réponse et l’explication
56
224 ÷ 8 = 28.
28 × 2 = 56.
13 Voir la réponse et l’explication
133
247 ÷ 13 = 19.
19 × 7 = 133.
14 Voir la réponse et l’explication
189
405 ÷ 15 = 27.
27 × 7 = 189.
15 Voir la réponse et l’explication
15
45 ÷ 3 = 15.
15 × 1 = 15.
16 Voir la réponse et l’explication
24
72 ÷ 12 = 6.
6 × 4 = 24.
17 Voir la réponse et l’explication
180
390 ÷ 13 = 30.
30 × 6 = 180.
18 Voir la réponse et l’explication
9
39 ÷ 13 = 3.
3 × 3 = 9.
19 Voir la réponse et l’explication
192
360 ÷ 15 = 24.
24 × 8 = 192.
20 Voir la réponse et l’explication
30
40 ÷ 4 = 10.
10 × 3 = 30.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Prendre 5/6 de 180 revient à partager 180 en six parts égales, puis à en prendre cinq. Chaque part vaut 180 ÷ 6 = 30, donc les cinq parts valent 30 × 5 = 150. Le dénominateur indique le partage et le numérateur le nombre de parts prises. Prendre 6/6 restitue la quantité entière. Une fraction supérieure à 1 peut conduire à une quantité plus grande que le départ.
- Comprendre le dénominateur et effectuer une division exacte.
- 1
Diviser la quantité par le dénominateur.
- 2
Multiplier la valeur d’une part par le numérateur.
- 3
Vérifier le résultat en le comparant à la fraction de l’unité demandée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Combien vaut 5/6 de 180 ?
Réponse : 150
180 ÷ 6 = 30.
30 × 5 = 150.
Combien vaut 5/5 de 10 ?
Réponse : 10
10 ÷ 5 = 2.
2 × 5 = 10.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob préparée avec assistance IA. Références consultées pour situer cet entraînement dans la progression ; elles ne constituent pas une validation ministérielle de l’exercice. Relecture indépendante par un enseignant : en attente.
- Programme de mathématiques du cycle3, BO17/04/2025 — CM1 et6e depuis2025 ; CM2 depuis2026
- Arrêté du10/04/2025 et calendrier cycle3 — Article3 : calendrier CM1/CM2/6e
- Ressources officielles cycle3, état octobre2026 — Tous niveaux de cycle3 en2026–27