6e · Fractions · Fiche 0646
Fractions d’une quantité entièreFiche 6e n° 0646 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Fractions d’une quantité entière
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Combien vaut 3/3 de 48 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 5/11 de 77 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 8/10 de 290 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 4/12 de 84 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 3/12 de 48 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 2/4 de 64 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 14/14 de 70 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 10/10 de 140 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 1/6 de 12 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 2/9 de 162 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 4/9 de 63 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 7/9 de 72 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 3/3 de 87 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 2/13 de 117 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 12/12 de 228 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Référence : AJ-ECOLE-088741 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/088741/fractions-dune-quantite-entiere-0646
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
48
48 ÷ 3 = 16.
16 × 3 = 48.
2 Voir la réponse et l’explication
35
77 ÷ 11 = 7.
7 × 5 = 35.
3 Voir la réponse et l’explication
232
290 ÷ 10 = 29.
29 × 8 = 232.
4 Voir la réponse et l’explication
28
84 ÷ 12 = 7.
7 × 4 = 28.
5 Voir la réponse et l’explication
12
48 ÷ 12 = 4.
4 × 3 = 12.
6 Voir la réponse et l’explication
32
64 ÷ 4 = 16.
16 × 2 = 32.
7 Voir la réponse et l’explication
70
70 ÷ 14 = 5.
5 × 14 = 70.
8 Voir la réponse et l’explication
140
140 ÷ 10 = 14.
14 × 10 = 140.
9 Voir la réponse et l’explication
2
12 ÷ 6 = 2.
2 × 1 = 2.
10 Voir la réponse et l’explication
36
162 ÷ 9 = 18.
18 × 2 = 36.
11 Voir la réponse et l’explication
28
63 ÷ 9 = 7.
7 × 4 = 28.
12 Voir la réponse et l’explication
56
72 ÷ 9 = 8.
8 × 7 = 56.
13 Voir la réponse et l’explication
87
87 ÷ 3 = 29.
29 × 3 = 87.
14 Voir la réponse et l’explication
18
117 ÷ 13 = 9.
9 × 2 = 18.
15 Voir la réponse et l’explication
228
228 ÷ 12 = 19.
19 × 12 = 228.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Prendre 5/6 de 180 revient à partager 180 en six parts égales, puis à en prendre cinq. Chaque part vaut 180 ÷ 6 = 30, donc les cinq parts valent 30 × 5 = 150. Le dénominateur indique le partage et le numérateur le nombre de parts prises. Prendre 6/6 restitue la quantité entière. Une fraction supérieure à 1 peut conduire à une quantité plus grande que le départ.
- Comprendre le dénominateur et effectuer une division exacte.
- 1
Diviser la quantité par le dénominateur.
- 2
Multiplier la valeur d’une part par le numérateur.
- 3
Vérifier le résultat en le comparant à la fraction de l’unité demandée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Combien vaut 5/6 de 180 ?
Réponse : 150
180 ÷ 6 = 30.
30 × 5 = 150.
Combien vaut 5/5 de 10 ?
Réponse : 10
10 ÷ 5 = 2.
2 × 5 = 10.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob préparée avec assistance IA. Références consultées pour situer cet entraînement dans la progression ; elles ne constituent pas une validation ministérielle de l’exercice. Relecture indépendante par un enseignant : en attente.
- Programme de mathématiques du cycle3, BO17/04/2025 — CM1 et6e depuis2025 ; CM2 depuis2026
- Arrêté du10/04/2025 et calendrier cycle3 — Article3 : calendrier CM1/CM2/6e
- Ressources officielles cycle3, état octobre2026 — Tous niveaux de cycle3 en2026–27