6e · Fractions · Fiche 0626
Fractions d’une quantité entièreFiche 6e n° 0626 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Fractions d’une quantité entière
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Combien vaut 2/6 de 162 ?
Combien vaut 9/9 de 153 ?
Combien vaut 6/8 de 232 ?
Combien vaut 3/4 de 92 ?
Combien vaut 6/12 de 240 ?
Combien vaut 1/2 de 10 ?
Combien vaut 3/7 de 140 ?
Combien vaut 1/5 de 140 ?
Combien vaut 11/12 de 60 ?
Combien vaut 6/12 de 144 ?
Combien vaut 3/7 de 35 ?
Combien vaut 4/6 de 18 ?
Combien vaut 2/9 de 234 ?
Combien vaut 5/8 de 40 ?
Combien vaut 3/5 de 60 ?
Combien vaut 2/15 de 150 ?
Combien vaut 3/6 de 30 ?
Combien vaut 2/3 de 21 ?
Combien vaut 4/4 de 72 ?
Combien vaut 5/8 de 32 ?
Référence : AJ-ECOLE-088721 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/088721/fractions-dune-quantite-entiere-0626
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
54
162 ÷ 6 = 27.
27 × 2 = 54.
2 Voir la réponse et l’explication
153
153 ÷ 9 = 17.
17 × 9 = 153.
3 Voir la réponse et l’explication
174
232 ÷ 8 = 29.
29 × 6 = 174.
4 Voir la réponse et l’explication
69
92 ÷ 4 = 23.
23 × 3 = 69.
5 Voir la réponse et l’explication
120
240 ÷ 12 = 20.
20 × 6 = 120.
6 Voir la réponse et l’explication
5
10 ÷ 2 = 5.
5 × 1 = 5.
7 Voir la réponse et l’explication
60
140 ÷ 7 = 20.
20 × 3 = 60.
8 Voir la réponse et l’explication
28
140 ÷ 5 = 28.
28 × 1 = 28.
9 Voir la réponse et l’explication
55
60 ÷ 12 = 5.
5 × 11 = 55.
10 Voir la réponse et l’explication
72
144 ÷ 12 = 12.
12 × 6 = 72.
11 Voir la réponse et l’explication
15
35 ÷ 7 = 5.
5 × 3 = 15.
12 Voir la réponse et l’explication
12
18 ÷ 6 = 3.
3 × 4 = 12.
13 Voir la réponse et l’explication
52
234 ÷ 9 = 26.
26 × 2 = 52.
14 Voir la réponse et l’explication
25
40 ÷ 8 = 5.
5 × 5 = 25.
15 Voir la réponse et l’explication
36
60 ÷ 5 = 12.
12 × 3 = 36.
16 Voir la réponse et l’explication
20
150 ÷ 15 = 10.
10 × 2 = 20.
17 Voir la réponse et l’explication
15
30 ÷ 6 = 5.
5 × 3 = 15.
18 Voir la réponse et l’explication
14
21 ÷ 3 = 7.
7 × 2 = 14.
19 Voir la réponse et l’explication
72
72 ÷ 4 = 18.
18 × 4 = 72.
20 Voir la réponse et l’explication
20
32 ÷ 8 = 4.
4 × 5 = 20.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Prendre 5/6 de 180 revient à partager 180 en six parts égales, puis à en prendre cinq. Chaque part vaut 180 ÷ 6 = 30, donc les cinq parts valent 30 × 5 = 150. Le dénominateur indique le partage et le numérateur le nombre de parts prises. Prendre 6/6 restitue la quantité entière. Une fraction supérieure à 1 peut conduire à une quantité plus grande que le départ.
- Comprendre le dénominateur et effectuer une division exacte.
- 1
Diviser la quantité par le dénominateur.
- 2
Multiplier la valeur d’une part par le numérateur.
- 3
Vérifier le résultat en le comparant à la fraction de l’unité demandée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Combien vaut 5/6 de 180 ?
Réponse : 150
180 ÷ 6 = 30.
30 × 5 = 150.
Combien vaut 5/5 de 10 ?
Réponse : 10
10 ÷ 5 = 2.
2 × 5 = 10.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob préparée avec assistance IA. Références consultées pour situer cet entraînement dans la progression ; elles ne constituent pas une validation ministérielle de l’exercice. Relecture indépendante par un enseignant : en attente.
- Programme de mathématiques du cycle3, BO17/04/2025 — CM1 et6e depuis2025 ; CM2 depuis2026
- Arrêté du10/04/2025 et calendrier cycle3 — Article3 : calendrier CM1/CM2/6e
- Ressources officielles cycle3, état octobre2026 — Tous niveaux de cycle3 en2026–27