6e · Fractions · Fiche 0428
Fractions d’une quantité entièreFiche 6e n° 0428 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Fractions d’une quantité entière
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Combien vaut 4/8 de 216 ?
Combien vaut 5/6 de 174 ?
Combien vaut 4/9 de 270 ?
Combien vaut 5/6 de 90 ?
Combien vaut 4/9 de 63 ?
Combien vaut 1/13 de 130 ?
Combien vaut 8/10 de 130 ?
Combien vaut 2/2 de 4 ?
Combien vaut 1/2 de 30 ?
Combien vaut 1/2 de 10 ?
Combien vaut 7/10 de 280 ?
Combien vaut 4/4 de 52 ?
Combien vaut 1/13 de 182 ?
Combien vaut 3/6 de 174 ?
Combien vaut 1/2 de 42 ?
Référence : AJ-ECOLE-088523 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/088523/fractions-dune-quantite-entiere-0428
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
108
216 ÷ 8 = 27.
27 × 4 = 108.
2 Voir la réponse et l’explication
145
174 ÷ 6 = 29.
29 × 5 = 145.
3 Voir la réponse et l’explication
120
270 ÷ 9 = 30.
30 × 4 = 120.
4 Voir la réponse et l’explication
75
90 ÷ 6 = 15.
15 × 5 = 75.
5 Voir la réponse et l’explication
28
63 ÷ 9 = 7.
7 × 4 = 28.
6 Voir la réponse et l’explication
10
130 ÷ 13 = 10.
10 × 1 = 10.
7 Voir la réponse et l’explication
104
130 ÷ 10 = 13.
13 × 8 = 104.
8 Voir la réponse et l’explication
4
4 ÷ 2 = 2.
2 × 2 = 4.
9 Voir la réponse et l’explication
15
30 ÷ 2 = 15.
15 × 1 = 15.
10 Voir la réponse et l’explication
5
10 ÷ 2 = 5.
5 × 1 = 5.
11 Voir la réponse et l’explication
196
280 ÷ 10 = 28.
28 × 7 = 196.
12 Voir la réponse et l’explication
52
52 ÷ 4 = 13.
13 × 4 = 52.
13 Voir la réponse et l’explication
14
182 ÷ 13 = 14.
14 × 1 = 14.
14 Voir la réponse et l’explication
87
174 ÷ 6 = 29.
29 × 3 = 87.
15 Voir la réponse et l’explication
21
42 ÷ 2 = 21.
21 × 1 = 21.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour prendre une fraction d’une quantité, partage d’abord par le dénominateur puis multiplie par le numérateur.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Combien vaut 5/6 de 180 ?
Réponse : 150
180 ÷ 6 = 30.
30 × 5 = 150.
Combien vaut 5/5 de 10 ?
Réponse : 10
10 ÷ 5 = 2.
2 × 5 = 10.
Combien vaut 2/3 de 21 ?
Réponse : 14
21 ÷ 3 = 7.
7 × 2 = 14.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.