6e · Fractions · Fiche 0409
Fractions d’une quantité entièreFiche 6e n° 0409 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Fractions d’une quantité entière
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Combien vaut 2/8 de 168 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 2/8 de 224 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 4/4 de 8 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 1/4 de 48 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 3/7 de 49 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 2/6 de 78 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 8/12 de 48 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 7/9 de 135 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 2/3 de 81 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 11/14 de 350 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 1/7 de 42 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 4/5 de 90 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 1/5 de 60 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 1/11 de 275 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 2/7 de 147 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 8/10 de 130 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 4/8 de 88 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 5/14 de 308 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 4/4 de 60 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 4/9 de 45 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Référence : AJ-ECOLE-088504 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/088504/fractions-dune-quantite-entiere-0409
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
42
168 ÷ 8 = 21.
21 × 2 = 42.
2 Voir la réponse et l’explication
56
224 ÷ 8 = 28.
28 × 2 = 56.
3 Voir la réponse et l’explication
8
8 ÷ 4 = 2.
2 × 4 = 8.
4 Voir la réponse et l’explication
12
48 ÷ 4 = 12.
12 × 1 = 12.
5 Voir la réponse et l’explication
21
49 ÷ 7 = 7.
7 × 3 = 21.
6 Voir la réponse et l’explication
26
78 ÷ 6 = 13.
13 × 2 = 26.
7 Voir la réponse et l’explication
32
48 ÷ 12 = 4.
4 × 8 = 32.
8 Voir la réponse et l’explication
105
135 ÷ 9 = 15.
15 × 7 = 105.
9 Voir la réponse et l’explication
54
81 ÷ 3 = 27.
27 × 2 = 54.
10 Voir la réponse et l’explication
275
350 ÷ 14 = 25.
25 × 11 = 275.
11 Voir la réponse et l’explication
6
42 ÷ 7 = 6.
6 × 1 = 6.
12 Voir la réponse et l’explication
72
90 ÷ 5 = 18.
18 × 4 = 72.
13 Voir la réponse et l’explication
12
60 ÷ 5 = 12.
12 × 1 = 12.
14 Voir la réponse et l’explication
25
275 ÷ 11 = 25.
25 × 1 = 25.
15 Voir la réponse et l’explication
42
147 ÷ 7 = 21.
21 × 2 = 42.
16 Voir la réponse et l’explication
104
130 ÷ 10 = 13.
13 × 8 = 104.
17 Voir la réponse et l’explication
44
88 ÷ 8 = 11.
11 × 4 = 44.
18 Voir la réponse et l’explication
110
308 ÷ 14 = 22.
22 × 5 = 110.
19 Voir la réponse et l’explication
60
60 ÷ 4 = 15.
15 × 4 = 60.
20 Voir la réponse et l’explication
20
45 ÷ 9 = 5.
5 × 4 = 20.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Prendre 5/6 de 180 revient à partager 180 en six parts égales, puis à en prendre cinq. Chaque part vaut 180 ÷ 6 = 30, donc les cinq parts valent 30 × 5 = 150. Le dénominateur indique le partage et le numérateur le nombre de parts prises. Prendre 6/6 restitue la quantité entière. Une fraction supérieure à 1 peut conduire à une quantité plus grande que le départ.
- Comprendre le dénominateur et effectuer une division exacte.
- 1
Diviser la quantité par le dénominateur.
- 2
Multiplier la valeur d’une part par le numérateur.
- 3
Vérifier le résultat en le comparant à la fraction de l’unité demandée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Combien vaut 5/6 de 180 ?
Réponse : 150
180 ÷ 6 = 30.
30 × 5 = 150.
Combien vaut 5/5 de 10 ?
Réponse : 10
10 ÷ 5 = 2.
2 × 5 = 10.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob préparée avec assistance IA. Références consultées pour situer cet entraînement dans la progression ; elles ne constituent pas une validation ministérielle de l’exercice. Relecture indépendante par un enseignant : en attente.
- Programme de mathématiques du cycle3, BO17/04/2025 — CM1 et6e depuis2025 ; CM2 depuis2026
- Arrêté du10/04/2025 et calendrier cycle3 — Article3 : calendrier CM1/CM2/6e
- Ressources officielles cycle3, état octobre2026 — Tous niveaux de cycle3 en2026–27