6e · Fractions · Fiche 0330
Fractions d’une quantité entièreFiche 6e n° 0330 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Fractions d’une quantité entière
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Combien vaut 11/14 de 154 ?
Combien vaut 4/14 de 224 ?
Combien vaut 2/8 de 88 ?
Combien vaut 7/15 de 30 ?
Combien vaut 2/13 de 208 ?
Combien vaut 10/10 de 40 ?
Combien vaut 13/15 de 45 ?
Combien vaut 2/2 de 30 ?
Combien vaut 3/11 de 264 ?
Combien vaut 2/5 de 105 ?
Combien vaut 13/15 de 90 ?
Combien vaut 6/12 de 312 ?
Combien vaut 1/3 de 78 ?
Combien vaut 3/12 de 60 ?
Combien vaut 6/13 de 390 ?
Référence : AJ-ECOLE-088425 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/088425/fractions-dune-quantite-entiere-0330
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
121
154 ÷ 14 = 11.
11 × 11 = 121.
2 Voir la réponse et l’explication
64
224 ÷ 14 = 16.
16 × 4 = 64.
3 Voir la réponse et l’explication
22
88 ÷ 8 = 11.
11 × 2 = 22.
4 Voir la réponse et l’explication
14
30 ÷ 15 = 2.
2 × 7 = 14.
5 Voir la réponse et l’explication
32
208 ÷ 13 = 16.
16 × 2 = 32.
6 Voir la réponse et l’explication
40
40 ÷ 10 = 4.
4 × 10 = 40.
7 Voir la réponse et l’explication
39
45 ÷ 15 = 3.
3 × 13 = 39.
8 Voir la réponse et l’explication
30
30 ÷ 2 = 15.
15 × 2 = 30.
9 Voir la réponse et l’explication
72
264 ÷ 11 = 24.
24 × 3 = 72.
10 Voir la réponse et l’explication
42
105 ÷ 5 = 21.
21 × 2 = 42.
11 Voir la réponse et l’explication
78
90 ÷ 15 = 6.
6 × 13 = 78.
12 Voir la réponse et l’explication
156
312 ÷ 12 = 26.
26 × 6 = 156.
13 Voir la réponse et l’explication
26
78 ÷ 3 = 26.
26 × 1 = 26.
14 Voir la réponse et l’explication
15
60 ÷ 12 = 5.
5 × 3 = 15.
15 Voir la réponse et l’explication
180
390 ÷ 13 = 30.
30 × 6 = 180.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Prendre 5/6 de 180 revient à partager 180 en six parts égales, puis à en prendre cinq. Chaque part vaut 180 ÷ 6 = 30, donc les cinq parts valent 30 × 5 = 150. Le dénominateur indique le partage et le numérateur le nombre de parts prises. Prendre 6/6 restitue la quantité entière. Une fraction supérieure à 1 peut conduire à une quantité plus grande que le départ.
- Comprendre le dénominateur et effectuer une division exacte.
- 1
Diviser la quantité par le dénominateur.
- 2
Multiplier la valeur d’une part par le numérateur.
- 3
Vérifier le résultat en le comparant à la fraction de l’unité demandée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Combien vaut 5/6 de 180 ?
Réponse : 150
180 ÷ 6 = 30.
30 × 5 = 150.
Combien vaut 5/5 de 10 ?
Réponse : 10
10 ÷ 5 = 2.
2 × 5 = 10.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob préparée avec assistance IA. Références consultées pour situer cet entraînement dans la progression ; elles ne constituent pas une validation ministérielle de l’exercice. Relecture indépendante par un enseignant : en attente.
- Programme de mathématiques du cycle3, BO17/04/2025 — CM1 et6e depuis2025 ; CM2 depuis2026
- Arrêté du10/04/2025 et calendrier cycle3 — Article3 : calendrier CM1/CM2/6e
- Ressources officielles cycle3, état octobre2026 — Tous niveaux de cycle3 en2026–27