6e · Fractions · Fiche 0231
Fractions d’une quantité entièreFiche 6e n° 0231 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Fractions d’une quantité entière
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Combien vaut 2/8 de 64 ?
Combien vaut 4/6 de 126 ?
Combien vaut 11/11 de 297 ?
Combien vaut 6/9 de 261 ?
Combien vaut 3/6 de 150 ?
Combien vaut 3/3 de 21 ?
Combien vaut 2/9 de 36 ?
Combien vaut 2/10 de 240 ?
Combien vaut 11/12 de 60 ?
Combien vaut 3/8 de 120 ?
Combien vaut 8/8 de 40 ?
Combien vaut 2/15 de 435 ?
Combien vaut 5/13 de 104 ?
Combien vaut 3/3 de 57 ?
Combien vaut 6/6 de 48 ?
Référence : AJ-ECOLE-088326 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/088326/fractions-dune-quantite-entiere-0231
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
16
64 ÷ 8 = 8.
8 × 2 = 16.
2 Voir la réponse et l’explication
84
126 ÷ 6 = 21.
21 × 4 = 84.
3 Voir la réponse et l’explication
297
297 ÷ 11 = 27.
27 × 11 = 297.
4 Voir la réponse et l’explication
174
261 ÷ 9 = 29.
29 × 6 = 174.
5 Voir la réponse et l’explication
75
150 ÷ 6 = 25.
25 × 3 = 75.
6 Voir la réponse et l’explication
21
21 ÷ 3 = 7.
7 × 3 = 21.
7 Voir la réponse et l’explication
8
36 ÷ 9 = 4.
4 × 2 = 8.
8 Voir la réponse et l’explication
48
240 ÷ 10 = 24.
24 × 2 = 48.
9 Voir la réponse et l’explication
55
60 ÷ 12 = 5.
5 × 11 = 55.
10 Voir la réponse et l’explication
45
120 ÷ 8 = 15.
15 × 3 = 45.
11 Voir la réponse et l’explication
40
40 ÷ 8 = 5.
5 × 8 = 40.
12 Voir la réponse et l’explication
58
435 ÷ 15 = 29.
29 × 2 = 58.
13 Voir la réponse et l’explication
40
104 ÷ 13 = 8.
8 × 5 = 40.
14 Voir la réponse et l’explication
57
57 ÷ 3 = 19.
19 × 3 = 57.
15 Voir la réponse et l’explication
48
48 ÷ 6 = 8.
8 × 6 = 48.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour prendre une fraction d’une quantité, partage d’abord par le dénominateur puis multiplie par le numérateur.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Combien vaut 5/6 de 180 ?
Réponse : 150
180 ÷ 6 = 30.
30 × 5 = 150.
Combien vaut 5/5 de 10 ?
Réponse : 10
10 ÷ 5 = 2.
2 × 5 = 10.
Combien vaut 2/3 de 21 ?
Réponse : 14
21 ÷ 3 = 7.
7 × 2 = 14.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.