CM2 · Résolution de problèmes · Fiche 1167
Problèmes de groupes égauxFiche CM2 n° 1167 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Problèmes de groupes égaux
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Il y a 7 sachets de 13 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 14 sachets de 2 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 2 sachets de 5 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 12 sachets de 6 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 7 sachets de 30 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 7 sachets de 14 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 20 sachets de 24 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 10 sachets de 7 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 13 sachets de 11 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 6 sachets de 28 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 19 sachets de 1 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 18 sachets de 10 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 20 sachets de 10 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 6 sachets de 26 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Il y a 11 sachets de 26 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Référence : AJ-ECOLE-063752 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/063752/problemes-de-groupes-egaux-1167
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
91
7 groupes de 13 donnent 7 × 13.
7 × 13 = 91.
2 Voir la réponse et l’explication
28
14 groupes de 2 donnent 14 × 2.
14 × 2 = 28.
3 Voir la réponse et l’explication
10
2 groupes de 5 donnent 2 × 5.
2 × 5 = 10.
4 Voir la réponse et l’explication
72
12 groupes de 6 donnent 12 × 6.
12 × 6 = 72.
5 Voir la réponse et l’explication
210
7 groupes de 30 donnent 7 × 30.
7 × 30 = 210.
6 Voir la réponse et l’explication
98
7 groupes de 14 donnent 7 × 14.
7 × 14 = 98.
7 Voir la réponse et l’explication
480
20 groupes de 24 donnent 20 × 24.
20 × 24 = 480.
8 Voir la réponse et l’explication
70
10 groupes de 7 donnent 10 × 7.
10 × 7 = 70.
9 Voir la réponse et l’explication
143
13 groupes de 11 donnent 13 × 11.
13 × 11 = 143.
10 Voir la réponse et l’explication
168
6 groupes de 28 donnent 6 × 28.
6 × 28 = 168.
11 Voir la réponse et l’explication
19
19 groupes de 1 donnent 19 × 1.
19 × 1 = 19.
12 Voir la réponse et l’explication
180
18 groupes de 10 donnent 18 × 10.
18 × 10 = 180.
13 Voir la réponse et l’explication
200
20 groupes de 10 donnent 20 × 10.
20 × 10 = 200.
14 Voir la réponse et l’explication
156
6 groupes de 26 donnent 6 × 26.
6 × 26 = 156.
15 Voir la réponse et l’explication
286
11 groupes de 26 donnent 11 × 26.
11 × 26 = 286.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Repère le nombre de groupes et la quantité identique dans chaque groupe. Leur produit donne la quantité totale.
- 1
Repère le nombre de groupes et leur taille.
- 2
Multiplie les deux valeurs.
- 3
Indique ce qui est compté dans le résultat.
Dire ce que l’on cherche avant de calculer.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Il y a 15 sachets de 2 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Réponse : 30
15 groupes de 2 donnent 15 × 2.
15 × 2 = 30.
Il y a 9 sachets de 5 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Réponse : 45
9 groupes de 5 donnent 9 × 5.
9 × 5 = 45.
Il y a 19 sachets de 17 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Réponse : 323
19 groupes de 17 donnent 19 × 17.
19 × 17 = 323.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
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