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CM1 · Résolution de problèmes · Fiche 0178

Problèmes de groupes égauxFiche CM1 n° 0178 · 10 exercices

Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

10 exercicesEnviron 15 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0178

Problèmes de groupes égaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Il y a 7 sachets de 6 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  2. Il y a 9 sachets de 16 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  3. Il y a 4 sachets de 17 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  4. Il y a 5 sachets de 25 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  5. Il y a 2 sachets de 9 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  6. Il y a 6 sachets de 14 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  7. Il y a 2 sachets de 15 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  8. Il y a 5 sachets de 9 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  9. Il y a 7 sachets de 14 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  10. Il y a 9 sachets de 20 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

Référence : AJ-ECOLE-059791 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/059791/problemes-de-groupes-egaux-0178

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

42

7 groupes de 6 donnent 7 × 6.

7 × 6 = 42.

2 Voir la réponse et l’explication

144

9 groupes de 16 donnent 9 × 16.

9 × 16 = 144.

3 Voir la réponse et l’explication

68

4 groupes de 17 donnent 4 × 17.

4 × 17 = 68.

4 Voir la réponse et l’explication

125

5 groupes de 25 donnent 5 × 25.

5 × 25 = 125.

5 Voir la réponse et l’explication

18

2 groupes de 9 donnent 2 × 9.

2 × 9 = 18.

6 Voir la réponse et l’explication

84

6 groupes de 14 donnent 6 × 14.

6 × 14 = 84.

7 Voir la réponse et l’explication

30

2 groupes de 15 donnent 2 × 15.

2 × 15 = 30.

8 Voir la réponse et l’explication

45

5 groupes de 9 donnent 5 × 9.

5 × 9 = 45.

9 Voir la réponse et l’explication

98

7 groupes de 14 donnent 7 × 14.

7 × 14 = 98.

10 Voir la réponse et l’explication

180

9 groupes de 20 donnent 9 × 20.

9 × 20 = 180.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour compter plusieurs groupes égaux, multiplie le nombre de groupes par la quantité dans un groupe. Quatre sachets de 23 billes donnent 4 × 23 = 92 billes. Le nombre 4 compte les sachets et 23 les billes par sachet ; le produit compte toutes les billes. Si les groupes n’ont pas la même taille, ce modèle ne convient pas directement.

Avant de commencer
  • Reconnaître des groupes de même taille et utiliser les tables.
  1. 1

    Vérifier que les groupes ont la même taille.

  2. 2

    Multiplier leur nombre par la quantité d’un groupe.

  3. 3

    Indiquer ce que compte le produit.

Le point à surveiller

4 sachets de 23 billes donnent 92 billes, pas 27 ; l’addition 4 + 23 mélange deux rôles différents.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Il y a 4 sachets de 23 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

Réponse : 92

4 groupes de 23 donnent 4 × 23.

4 × 23 = 92.

Il y a 5 sachets de 1 bille chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

Réponse : 5

5 groupes de 1 donnent 5 × 1.

5 × 1 = 5.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob préparée avec assistance IA. Références consultées pour situer cet entraînement dans la progression ; elles ne constituent pas une validation ministérielle de l’exercice. Relecture indépendante par un enseignant : en attente.

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