CM1 · Résolution de problèmes
Problèmes de réunion jusqu’à 10000
Comprends la méthode, entraîne-toi et vérifie tes réponses. Choisis le format qui te convient.
COMPRENDRE · ESSAYER · VÉRIFIER
Ton parcours, étape par étape.
Je comprends la méthode
Dans un problème de réunion, deux collections distinctes forment un ensemble. Si une réserve contient 240 jetons rouges et 180 jetons bleus, on cherche tous les jetons : 240 + 180 = 420. Un schéma en deux parties aide à relier les données à la question. Il faut vérifier que les objets ne sont pas comptés deux fois, puis répondre avec leur nom. Les calculs de cette série restent dans la plage jusqu’à 10 000.
- Reformuler la collection totale recherchée.
- Identifier les deux parties sans compter un objet deux fois.
- Additionner puis répondre en précisant ce qui est compté.
02 Je choisis mon défi
Le bilan diffère les réponses jusqu’à la fin et utilise jusqu’à six questions selon la banque disponible. Les réponses rédigées sont comparées aux modèles enregistrés ; une autre formulation doit être relue avec un adulte. Le niveau 3 demande une vérification et une justification : le texte libre est relu par l’élève ou l’adulte, pas noté automatiquement.
Tu peux aussi relire la leçon, consulter les exemples corrigés ou ouvrir la fiche PDF.
PRÊT POUR LE PAPIER
La notion, dans le bon format.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Dans un problème de réunion, deux collections distinctes forment un ensemble. Si une réserve contient 240 jetons rouges et 180 jetons bleus, on cherche tous les jetons : 240 + 180 = 420. Un schéma en deux parties aide à relier les données à la question. Il faut vérifier que les objets ne sont pas comptés deux fois, puis répondre avec leur nom. Les calculs de cette série restent dans la plage jusqu’à 10 000.
- Additionner les entiers de la plage travaillée et distinguer les deux collections.
- 1
Reformuler la collection totale recherchée.
- 2
Identifier les deux parties sans compter un objet deux fois.
- 3
Additionner puis répondre en précisant ce qui est compté.
Dire ce que l’on cherche avant de calculer.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Une boîte contient 7058 jetons rouges et 1923 jetons bleus. Combien de jetons contient-elle en tout ?
Réponse : 8981
On additionne 7058 et 1923.
7058 + 1923 = 8981.
Une boîte contient 8790 jetons rouges et 1026 jetons bleus. Combien de jetons contient-elle en tout ?
Réponse : 9816
On additionne 8790 et 1026.
8790 + 1026 = 9816.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob préparée avec assistance IA. Références consultées pour situer cet entraînement dans la progression ; elles ne constituent pas une validation ministérielle de l’exercice. Relecture indépendante par un enseignant : en attente.
- Programme de mathématiques du cycle3, BO17/04/2025 — CM1 et6e depuis2025 ; CM2 depuis2026
- Arrêté du10/04/2025 et calendrier cycle3 — Article3 : calendrier CM1/CM2/6e
- Ressources officielles cycle3, état octobre2026 — Tous niveaux de cycle3 en2026–27
Varier l’entraînement
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