CE2 · Calcul et opérations · Fiche 0076
Multiplications tables de 2 à 10Fiche CE2 n° 0076 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplications tables de 2 à 10
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 7 × 8.
Indice : Compte les groupes de même taille.
Calcule : 10 × 3.
Indice : Compte les groupes de même taille.
Calcule : 2 × 9.
Indice : Compte les groupes de même taille.
Calcule : 5 × 3.
Indice : Compte les groupes de même taille.
Calcule : 5 × 1.
Indice : Compte les groupes de même taille.
Calcule : 6 × 2.
Indice : Compte les groupes de même taille.
Calcule : 9 × 1.
Indice : Compte les groupes de même taille.
Calcule : 2 × 4.
Indice : Compte les groupes de même taille.
Calcule : 5 × 9.
Indice : Compte les groupes de même taille.
Calcule : 6 × 4.
Indice : Compte les groupes de même taille.
Calcule : 4 × 5.
Indice : Compte les groupes de même taille.
Calcule : 9 × 10.
Indice : Compte les groupes de même taille.
Calcule : 3 × 9.
Indice : Compte les groupes de même taille.
Calcule : 8 × 6.
Indice : Compte les groupes de même taille.
Calcule : 10 × 2.
Indice : Compte les groupes de même taille.
Calcule : 9 × 6.
Indice : Compte les groupes de même taille.
Calcule : 6 × 1.
Indice : Compte les groupes de même taille.
Calcule : 8 × 4.
Indice : Compte les groupes de même taille.
Calcule : 2 × 3.
Indice : Compte les groupes de même taille.
Calcule : 2 × 10.
Indice : Compte les groupes de même taille.
Référence : AJ-ECOLE-056545 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/056545/multiplications-tables-de-2-a-10-0076
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
56
7 groupes de 8 donnent 7 × 8.
7 × 8 = 56.
2 Voir la réponse et l’explication
30
10 groupes de 3 donnent 10 × 3.
10 × 3 = 30.
3 Voir la réponse et l’explication
18
2 groupes de 9 donnent 2 × 9.
2 × 9 = 18.
4 Voir la réponse et l’explication
15
5 groupes de 3 donnent 5 × 3.
5 × 3 = 15.
5 Voir la réponse et l’explication
5
5 groupes de 1 donnent 5 × 1.
5 × 1 = 5.
6 Voir la réponse et l’explication
12
6 groupes de 2 donnent 6 × 2.
6 × 2 = 12.
7 Voir la réponse et l’explication
9
9 groupes de 1 donnent 9 × 1.
9 × 1 = 9.
8 Voir la réponse et l’explication
8
2 groupes de 4 donnent 2 × 4.
2 × 4 = 8.
9 Voir la réponse et l’explication
45
5 groupes de 9 donnent 5 × 9.
5 × 9 = 45.
10 Voir la réponse et l’explication
24
6 groupes de 4 donnent 6 × 4.
6 × 4 = 24.
11 Voir la réponse et l’explication
20
4 groupes de 5 donnent 4 × 5.
4 × 5 = 20.
12 Voir la réponse et l’explication
90
9 groupes de 10 donnent 9 × 10.
9 × 10 = 90.
13 Voir la réponse et l’explication
27
3 groupes de 9 donnent 3 × 9.
3 × 9 = 27.
14 Voir la réponse et l’explication
48
8 groupes de 6 donnent 8 × 6.
8 × 6 = 48.
15 Voir la réponse et l’explication
20
10 groupes de 2 donnent 10 × 2.
10 × 2 = 20.
16 Voir la réponse et l’explication
54
9 groupes de 6 donnent 9 × 6.
9 × 6 = 54.
17 Voir la réponse et l’explication
6
6 groupes de 1 donnent 6 × 1.
6 × 1 = 6.
18 Voir la réponse et l’explication
32
8 groupes de 4 donnent 8 × 4.
8 × 4 = 32.
19 Voir la réponse et l’explication
6
2 groupes de 3 donnent 2 × 3.
2 × 3 = 6.
20 Voir la réponse et l’explication
20
2 groupes de 10 donnent 2 × 10.
2 × 10 = 20.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Quatre rangées de six jetons représentent 4 × 6 = 24. Le même rectangle tourné montre 6 × 4 = 24 : l’ordre des facteurs ne change pas le produit. Un résultat oublié peut être retrouvé à partir d’un autre : 7 × 6 = 5 × 6 + 2 × 6 = 30 + 12 = 42. On peut aussi partir de 10 × 7 pour calculer 9 × 7 : 70 − 7 = 63. Comprendre ces liens aide à retrouver les résultats avant de les mémoriser ; un entraînement bref et régulier permet ensuite de les rappeler plus facilement.
Tables de 2 à 10 en consolidation CE2 ; ne pas présenter cette compétence comme commençant exclusivement au CE2.
- Comprendre une addition répétée de quantités égales.
- Connaître quelques résultats des tables de 2, 5 ou 10.
- Retrouver un produit des tables de 2 à 10 en utilisant des groupements, un résultat connu ou une décomposition, puis renforcer sa mémorisation.
- 1
Imagine les groupes ou le rectangle correspondant.
- 2
Utilise un produit connu pour retrouver celui qui manque.
- 3
Vérifie puis réessaie plus tard sans support.
7 × 6 = 13 : Construire sept groupes de six et distinguer le nombre de groupes de leur taille.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
7 × 6 = …
Réponse : 42
5 × 6 = 30 et 2 × 6 = 12.
30 + 12 = 42.
9 × 7 = …
Réponse : 63
10 × 7 = 70 ; on enlève un groupe de 7.
70 − 7 = 63.
Erreurs possibles et pistes de reprise
Ces pistes servent à observer et à discuter une démarche. Une réponse, à elle seule, ne permet pas de connaître la cause d’une erreur.
7 × 6 = 13
Les facteurs ont peut-être été additionnés.
Pour reprendre : Construire sept groupes de six et distinguer le nombre de groupes de leur taille.
9 × 7 = 69
La décomposition à partir de 10 × 7 n’est peut-être pas comprise.
Pour reprendre : Retirer une rangée de sept d’un rectangle de dix rangées de sept.
Références et statut pédagogique
Tables de 2 à 10 en consolidation CE2 ; ne pas présenter cette compétence comme commençant exclusivement au CE2.
Ressource originale de la rédaction AnimyJob, préparée avec assistance IA. Relecture pédagogique indépendante : en attente. Le rattachement documentaire reste à relire ; ces références ne constituent pas une validation par le ministère.
- Annexe 4, programme de mathématiques du cycle 2 — 2025-2026 et 2026-2027.
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