CE2 · Calcul et opérations · Fiche 0070
Multiplications tables de 2 à 10Fiche CE2 n° 0070 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplications tables de 2 à 10
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 4 × 5.
Indice : Compte les groupes de même taille.
Calcule : 3 × 8.
Indice : Compte les groupes de même taille.
Calcule : 10 × 4.
Indice : Compte les groupes de même taille.
Calcule : 3 × 3.
Indice : Compte les groupes de même taille.
Calcule : 10 × 6.
Indice : Compte les groupes de même taille.
Calcule : 2 × 4.
Indice : Compte les groupes de même taille.
Calcule : 4 × 8.
Indice : Compte les groupes de même taille.
Calcule : 7 × 9.
Indice : Compte les groupes de même taille.
Calcule : 2 × 7.
Indice : Compte les groupes de même taille.
Calcule : 2 × 5.
Indice : Compte les groupes de même taille.
Calcule : 10 × 9.
Indice : Compte les groupes de même taille.
Calcule : 5 × 4.
Indice : Compte les groupes de même taille.
Calcule : 6 × 3.
Indice : Compte les groupes de même taille.
Calcule : 7 × 6.
Indice : Compte les groupes de même taille.
Calcule : 6 × 9.
Indice : Compte les groupes de même taille.
Référence : AJ-ECOLE-056539 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/056539/multiplications-tables-de-2-a-10-0070
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
20
4 groupes de 5 donnent 4 × 5.
4 × 5 = 20.
2 Voir la réponse et l’explication
24
3 groupes de 8 donnent 3 × 8.
3 × 8 = 24.
3 Voir la réponse et l’explication
40
10 groupes de 4 donnent 10 × 4.
10 × 4 = 40.
4 Voir la réponse et l’explication
9
3 groupes de 3 donnent 3 × 3.
3 × 3 = 9.
5 Voir la réponse et l’explication
60
10 groupes de 6 donnent 10 × 6.
10 × 6 = 60.
6 Voir la réponse et l’explication
8
2 groupes de 4 donnent 2 × 4.
2 × 4 = 8.
7 Voir la réponse et l’explication
32
4 groupes de 8 donnent 4 × 8.
4 × 8 = 32.
8 Voir la réponse et l’explication
63
7 groupes de 9 donnent 7 × 9.
7 × 9 = 63.
9 Voir la réponse et l’explication
14
2 groupes de 7 donnent 2 × 7.
2 × 7 = 14.
10 Voir la réponse et l’explication
10
2 groupes de 5 donnent 2 × 5.
2 × 5 = 10.
11 Voir la réponse et l’explication
90
10 groupes de 9 donnent 10 × 9.
10 × 9 = 90.
12 Voir la réponse et l’explication
20
5 groupes de 4 donnent 5 × 4.
5 × 4 = 20.
13 Voir la réponse et l’explication
18
6 groupes de 3 donnent 6 × 3.
6 × 3 = 18.
14 Voir la réponse et l’explication
42
7 groupes de 6 donnent 7 × 6.
7 × 6 = 42.
15 Voir la réponse et l’explication
54
6 groupes de 9 donnent 6 × 9.
6 × 9 = 54.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Quatre rangées de six jetons représentent 4 × 6 = 24. Le même rectangle tourné montre 6 × 4 = 24 : l’ordre des facteurs ne change pas le produit. Un résultat oublié peut être retrouvé à partir d’un autre : 7 × 6 = 5 × 6 + 2 × 6 = 30 + 12 = 42. On peut aussi partir de 10 × 7 pour calculer 9 × 7 : 70 − 7 = 63. Comprendre ces liens aide à retrouver les résultats avant de les mémoriser ; un entraînement bref et régulier permet ensuite de les rappeler plus facilement.
Tables de 2 à 10 en consolidation CE2 ; ne pas présenter cette compétence comme commençant exclusivement au CE2.
- Comprendre une addition répétée de quantités égales.
- Connaître quelques résultats des tables de 2, 5 ou 10.
- Retrouver un produit des tables de 2 à 10 en utilisant des groupements, un résultat connu ou une décomposition, puis renforcer sa mémorisation.
- 1
Imagine les groupes ou le rectangle correspondant.
- 2
Utilise un produit connu pour retrouver celui qui manque.
- 3
Vérifie puis réessaie plus tard sans support.
7 × 6 = 13 : Construire sept groupes de six et distinguer le nombre de groupes de leur taille.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
7 × 6 = …
Réponse : 42
5 × 6 = 30 et 2 × 6 = 12.
30 + 12 = 42.
9 × 7 = …
Réponse : 63
10 × 7 = 70 ; on enlève un groupe de 7.
70 − 7 = 63.
Erreurs possibles et pistes de reprise
Ces pistes servent à observer et à discuter une démarche. Une réponse, à elle seule, ne permet pas de connaître la cause d’une erreur.
7 × 6 = 13
Les facteurs ont peut-être été additionnés.
Pour reprendre : Construire sept groupes de six et distinguer le nombre de groupes de leur taille.
9 × 7 = 69
La décomposition à partir de 10 × 7 n’est peut-être pas comprise.
Pour reprendre : Retirer une rangée de sept d’un rectangle de dix rangées de sept.
Références et statut pédagogique
Tables de 2 à 10 en consolidation CE2 ; ne pas présenter cette compétence comme commençant exclusivement au CE2.
Ressource originale de la rédaction AnimyJob, préparée avec assistance IA. Relecture pédagogique indépendante : en attente. Le rattachement documentaire reste à relire ; ces références ne constituent pas une validation par le ministère.
- Annexe 4, programme de mathématiques du cycle 2 — 2025-2026 et 2026-2027.
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