CM1 · Calcul et opérations · Fiche 1098

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000Fiche CM1 n° 1098 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 1098

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Quelle est la moitié de 2750 ?
Quelle est la moitié de 8628 ?
Quelle est la moitié de 514 ?
Quelle est la moitié de 1430 ?
Quelle est la moitié de 5076 ?
Quelle est la moitié de 938 ?
Quelle est la moitié de 3506 ?
Quelle est la moitié de 9240 ?
Quelle est la moitié de 2154 ?
Quelle est la moitié de 2648 ?
Quelle est la moitié de 794 ?
Quelle est la moitié de 8036 ?
Quelle est la moitié de 4214 ?
Quelle est la moitié de 78 ?
Quelle est la moitié de 4864 ?
Quelle est la moitié de 5040 ?
Quelle est la moitié de 5768 ?
Quelle est la moitié de 6022 ?
Quelle est la moitié de 8176 ?
Quelle est la moitié de 3810 ?

Référence : AJ-ECOLE-039518 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/039518/moities-de-nombres-pairs-jusqua-10000-1098

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

1375

2750 ÷ 2 = 1375.

Vérification : 1375 + 1375 = 2750.

2 Voir la réponse et l’explication

4314

8628 ÷ 2 = 4314.

Vérification : 4314 + 4314 = 8628.

3 Voir la réponse et l’explication

257

514 ÷ 2 = 257.

Vérification : 257 + 257 = 514.

4 Voir la réponse et l’explication

715

1430 ÷ 2 = 715.

Vérification : 715 + 715 = 1430.

5 Voir la réponse et l’explication

2538

5076 ÷ 2 = 2538.

Vérification : 2538 + 2538 = 5076.

6 Voir la réponse et l’explication

469

938 ÷ 2 = 469.

Vérification : 469 + 469 = 938.

7 Voir la réponse et l’explication

1753

3506 ÷ 2 = 1753.

Vérification : 1753 + 1753 = 3506.

8 Voir la réponse et l’explication

4620

9240 ÷ 2 = 4620.

Vérification : 4620 + 4620 = 9240.

9 Voir la réponse et l’explication

1077

2154 ÷ 2 = 1077.

Vérification : 1077 + 1077 = 2154.

10 Voir la réponse et l’explication

1324

2648 ÷ 2 = 1324.

Vérification : 1324 + 1324 = 2648.

11 Voir la réponse et l’explication

397

794 ÷ 2 = 397.

Vérification : 397 + 397 = 794.

12 Voir la réponse et l’explication

4018

8036 ÷ 2 = 4018.

Vérification : 4018 + 4018 = 8036.

13 Voir la réponse et l’explication

2107

4214 ÷ 2 = 2107.

Vérification : 2107 + 2107 = 4214.

14 Voir la réponse et l’explication

78 ÷ 2 = 39.

Vérification : 39 + 39 = 78.

15 Voir la réponse et l’explication

2432

4864 ÷ 2 = 2432.

Vérification : 2432 + 2432 = 4864.

16 Voir la réponse et l’explication

2520

5040 ÷ 2 = 2520.

Vérification : 2520 + 2520 = 5040.

17 Voir la réponse et l’explication

2884

5768 ÷ 2 = 2884.

Vérification : 2884 + 2884 = 5768.

18 Voir la réponse et l’explication

3011

6022 ÷ 2 = 3011.

Vérification : 3011 + 3011 = 6022.

19 Voir la réponse et l’explication

4088

8176 ÷ 2 = 4088.

Vérification : 4088 + 4088 = 8176.

20 Voir la réponse et l’explication

1905

3810 ÷ 2 = 1905.

Vérification : 1905 + 1905 = 3810.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.

1
Partage le nombre en deux parts égales.
2
Écris la valeur d’une part.
3
Double cette valeur pour vérifier.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Quelle est la moitié de 6486 ?

Réponse : 3243

6486 ÷ 2 = 3243.

Vérification : 3243 + 3243 = 6486.

Quelle est la moitié de 1688 ?

Réponse : 844

1688 ÷ 2 = 844.

Vérification : 844 + 844 = 1688.

Quelle est la moitié de 8586 ?

Réponse : 4293

8586 ÷ 2 = 4293.

Vérification : 4293 + 4293 = 8586.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.