CM1 · Calcul et opérations · Fiche 1035

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000Fiche CM1 n° 1035 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 1035

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 10000

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Quelle est la moitié de 1082 ?
Quelle est la moitié de 376 ?
Quelle est la moitié de 9998 ?
Quelle est la moitié de 368 ?
Quelle est la moitié de 7748 ?
Quelle est la moitié de 350 ?
Quelle est la moitié de 6870 ?
Quelle est la moitié de 4584 ?
Quelle est la moitié de 2994 ?
Quelle est la moitié de 6894 ?
Quelle est la moitié de 8176 ?
Quelle est la moitié de 4662 ?
Quelle est la moitié de 2000 ?
Quelle est la moitié de 9560 ?
Quelle est la moitié de 56 ?
Quelle est la moitié de 622 ?
Quelle est la moitié de 5040 ?
Quelle est la moitié de 5934 ?
Quelle est la moitié de 3164 ?
Quelle est la moitié de 6292 ?

Référence : AJ-ECOLE-039455 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/039455/moities-de-nombres-pairs-jusqua-10000-1035

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

541

1082 ÷ 2 = 541.

Vérification : 541 + 541 = 1082.

2 Voir la réponse et l’explication

188

376 ÷ 2 = 188.

Vérification : 188 + 188 = 376.

3 Voir la réponse et l’explication

4999

9998 ÷ 2 = 4999.

Vérification : 4999 + 4999 = 9998.

4 Voir la réponse et l’explication

184

368 ÷ 2 = 184.

Vérification : 184 + 184 = 368.

5 Voir la réponse et l’explication

3874

7748 ÷ 2 = 3874.

Vérification : 3874 + 3874 = 7748.

6 Voir la réponse et l’explication

175

350 ÷ 2 = 175.

Vérification : 175 + 175 = 350.

7 Voir la réponse et l’explication

3435

6870 ÷ 2 = 3435.

Vérification : 3435 + 3435 = 6870.

8 Voir la réponse et l’explication

2292

4584 ÷ 2 = 2292.

Vérification : 2292 + 2292 = 4584.

9 Voir la réponse et l’explication

1497

2994 ÷ 2 = 1497.

Vérification : 1497 + 1497 = 2994.

10 Voir la réponse et l’explication

3447

6894 ÷ 2 = 3447.

Vérification : 3447 + 3447 = 6894.

11 Voir la réponse et l’explication

4088

8176 ÷ 2 = 4088.

Vérification : 4088 + 4088 = 8176.

12 Voir la réponse et l’explication

2331

4662 ÷ 2 = 2331.

Vérification : 2331 + 2331 = 4662.

13 Voir la réponse et l’explication

1000

2000 ÷ 2 = 1000.

Vérification : 1000 + 1000 = 2000.

14 Voir la réponse et l’explication

4780

9560 ÷ 2 = 4780.

Vérification : 4780 + 4780 = 9560.

15 Voir la réponse et l’explication

56 ÷ 2 = 28.

Vérification : 28 + 28 = 56.

16 Voir la réponse et l’explication

311

622 ÷ 2 = 311.

Vérification : 311 + 311 = 622.

17 Voir la réponse et l’explication

2520

5040 ÷ 2 = 2520.

Vérification : 2520 + 2520 = 5040.

18 Voir la réponse et l’explication

2967

5934 ÷ 2 = 2967.

Vérification : 2967 + 2967 = 5934.

19 Voir la réponse et l’explication

1582

3164 ÷ 2 = 1582.

Vérification : 1582 + 1582 = 3164.

20 Voir la réponse et l’explication

3146

6292 ÷ 2 = 3146.

Vérification : 3146 + 3146 = 6292.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.

1
Partage le nombre en deux parts égales.
2
Écris la valeur d’une part.
3
Double cette valeur pour vérifier.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Quelle est la moitié de 6486 ?

Réponse : 3243

6486 ÷ 2 = 3243.

Vérification : 3243 + 3243 = 6486.

Quelle est la moitié de 1688 ?

Réponse : 844

1688 ÷ 2 = 844.

Vérification : 844 + 844 = 1688.

Quelle est la moitié de 8586 ?

Réponse : 4293

8586 ÷ 2 = 4293.

Vérification : 4293 + 4293 = 8586.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.