CM1 · Calcul et opérations · Fiche 1336
Doubles jusqu’à 10000Fiche CM1 n° 1336 · 10 exercices
Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Doubles jusqu’à 10000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quel est le double de 4458 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 862 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 1889 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 2589 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 4366 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 274 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 1065 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 3231 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 1286 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 855 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Référence : AJ-ECOLE-038269 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/038269/doubles-jusqua-10000-1336
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
8916
4458 + 4458 = 8916.
2 Voir la réponse et l’explication
1724
862 + 862 = 1724.
3 Voir la réponse et l’explication
3778
1889 + 1889 = 3778.
4 Voir la réponse et l’explication
5178
2589 + 2589 = 5178.
5 Voir la réponse et l’explication
8732
4366 + 4366 = 8732.
6 Voir la réponse et l’explication
548
274 + 274 = 548.
7 Voir la réponse et l’explication
2130
1065 + 1065 = 2130.
8 Voir la réponse et l’explication
6462
3231 + 3231 = 6462.
9 Voir la réponse et l’explication
2572
1286 + 1286 = 2572.
10 Voir la réponse et l’explication
1710
855 + 855 = 1710.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Le double d’un nombre est la quantité obtenue en prenant ce nombre deux fois. Ainsi, le double de 240 vaut 240 + 240 = 480, ou 2 × 240. On peut doubler séparément 200 et 40, puis réunir les résultats : 400 + 80. Un échange de rang reste parfois nécessaire. Doubler ne signifie ni ajouter 2 ni écrire le chiffre 2 à côté du nombre.
- Additionner deux entiers et reconnaître deux quantités identiques.
- 1
Décomposer le nombre si cela facilite le calcul.
- 2
Prendre chaque quantité deux fois.
- 3
Additionner les résultats et contrôler avec le nombre de départ.
Le double de 240 est 480 : ni 242 ni 2 240.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quel est le double de 3506 ?
Réponse : 7012
3506 + 3506 = 7012.
Quel est le double de 3419 ?
Réponse : 6838
3419 + 3419 = 6838.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob préparée avec assistance IA. Références consultées pour situer cet entraînement dans la progression ; elles ne constituent pas une validation ministérielle de l’exercice. Relecture indépendante par un enseignant : en attente.
- Programme de mathématiques du cycle3, BO17/04/2025 — CM1 et6e depuis2025 ; CM2 depuis2026
- Arrêté du10/04/2025 et calendrier cycle3 — Article3 : calendrier CM1/CM2/6e
- Ressources officielles cycle3, état octobre2026 — Tous niveaux de cycle3 en2026–27
Poursuivre à son rythme
D’autres notions à travailler
Additions jusqu’à 10000
1 582 fiches · Leçon et corrigés
Travailler cette notionSoustractions jusqu’à 10000
1 564 fiches · Leçon et corrigés
Travailler cette notionAdditions à trou jusqu’à 10000
1 544 fiches · Leçon et corrigés
Travailler cette notion