CM1 · Calcul et opérations · Fiche 0634
Doubles jusqu’à 10000Fiche CM1 n° 0634 · 10 exercices
Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Doubles jusqu’à 10000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quel est le double de 4114 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 4236 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 2716 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 1896 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 4987 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 4066 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 3096 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 493 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 1168 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 4081 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Référence : AJ-ECOLE-037567 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/037567/doubles-jusqua-10000-0634
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
8228
4114 + 4114 = 8228.
2 Voir la réponse et l’explication
8472
4236 + 4236 = 8472.
3 Voir la réponse et l’explication
5432
2716 + 2716 = 5432.
4 Voir la réponse et l’explication
3792
1896 + 1896 = 3792.
5 Voir la réponse et l’explication
9974
4987 + 4987 = 9974.
6 Voir la réponse et l’explication
8132
4066 + 4066 = 8132.
7 Voir la réponse et l’explication
6192
3096 + 3096 = 6192.
8 Voir la réponse et l’explication
986
493 + 493 = 986.
9 Voir la réponse et l’explication
2336
1168 + 1168 = 2336.
10 Voir la réponse et l’explication
8162
4081 + 4081 = 8162.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Le double d’un nombre est la quantité obtenue en prenant ce nombre deux fois. Ainsi, le double de 240 vaut 240 + 240 = 480, ou 2 × 240. On peut doubler séparément 200 et 40, puis réunir les résultats : 400 + 80. Un échange de rang reste parfois nécessaire. Doubler ne signifie ni ajouter 2 ni écrire le chiffre 2 à côté du nombre.
- Additionner deux entiers et reconnaître deux quantités identiques.
- 1
Décomposer le nombre si cela facilite le calcul.
- 2
Prendre chaque quantité deux fois.
- 3
Additionner les résultats et contrôler avec le nombre de départ.
Le double de 240 est 480 : ni 242 ni 2 240.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quel est le double de 3506 ?
Réponse : 7012
3506 + 3506 = 7012.
Quel est le double de 3419 ?
Réponse : 6838
3419 + 3419 = 6838.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob préparée avec assistance IA. Références consultées pour situer cet entraînement dans la progression ; elles ne constituent pas une validation ministérielle de l’exercice. Relecture indépendante par un enseignant : en attente.
- Programme de mathématiques du cycle3, BO17/04/2025 — CM1 et6e depuis2025 ; CM2 depuis2026
- Arrêté du10/04/2025 et calendrier cycle3 — Article3 : calendrier CM1/CM2/6e
- Ressources officielles cycle3, état octobre2026 — Tous niveaux de cycle3 en2026–27
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