CM1 · Calcul et opérations · Fiche 0451
Doubles jusqu’à 10000Fiche CM1 n° 0451 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Doubles jusqu’à 10000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quel est le double de 1076 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 3980 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 2979 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 4190 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 2923 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 113 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 933 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 666 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 3139 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 2589 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 1006 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 1051 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 3195 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 1150 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 1842 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Référence : AJ-ECOLE-037384 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/037384/doubles-jusqua-10000-0451
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
2152
1076 + 1076 = 2152.
2 Voir la réponse et l’explication
7960
3980 + 3980 = 7960.
3 Voir la réponse et l’explication
5958
2979 + 2979 = 5958.
4 Voir la réponse et l’explication
8380
4190 + 4190 = 8380.
5 Voir la réponse et l’explication
5846
2923 + 2923 = 5846.
6 Voir la réponse et l’explication
226
113 + 113 = 226.
7 Voir la réponse et l’explication
1866
933 + 933 = 1866.
8 Voir la réponse et l’explication
1332
666 + 666 = 1332.
9 Voir la réponse et l’explication
6278
3139 + 3139 = 6278.
10 Voir la réponse et l’explication
5178
2589 + 2589 = 5178.
11 Voir la réponse et l’explication
2012
1006 + 1006 = 2012.
12 Voir la réponse et l’explication
2102
1051 + 1051 = 2102.
13 Voir la réponse et l’explication
6390
3195 + 3195 = 6390.
14 Voir la réponse et l’explication
2300
1150 + 1150 = 2300.
15 Voir la réponse et l’explication
3684
1842 + 1842 = 3684.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Le double d’un nombre est la quantité obtenue en prenant ce nombre deux fois. Ainsi, le double de 240 vaut 240 + 240 = 480, ou 2 × 240. On peut doubler séparément 200 et 40, puis réunir les résultats : 400 + 80. Un échange de rang reste parfois nécessaire. Doubler ne signifie ni ajouter 2 ni écrire le chiffre 2 à côté du nombre.
- Additionner deux entiers et reconnaître deux quantités identiques.
- 1
Décomposer le nombre si cela facilite le calcul.
- 2
Prendre chaque quantité deux fois.
- 3
Additionner les résultats et contrôler avec le nombre de départ.
Le double de 240 est 480 : ni 242 ni 2 240.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quel est le double de 3506 ?
Réponse : 7012
3506 + 3506 = 7012.
Quel est le double de 3419 ?
Réponse : 6838
3419 + 3419 = 6838.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob préparée avec assistance IA. Références consultées pour situer cet entraînement dans la progression ; elles ne constituent pas une validation ministérielle de l’exercice. Relecture indépendante par un enseignant : en attente.
- Programme de mathématiques du cycle3, BO17/04/2025 — CM1 et6e depuis2025 ; CM2 depuis2026
- Arrêté du10/04/2025 et calendrier cycle3 — Article3 : calendrier CM1/CM2/6e
- Ressources officielles cycle3, état octobre2026 — Tous niveaux de cycle3 en2026–27
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