CM1 · Calcul et opérations · Fiche 0304
Doubles jusqu’à 10000Fiche CM1 n° 0304 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Doubles jusqu’à 10000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quel est le double de 1884 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 3627 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 3132 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 1423 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 4593 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 1889 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 3901 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 1564 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 704 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 1705 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 4821 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 3378 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 233 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 4116 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 4661 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Référence : AJ-ECOLE-037237 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/037237/doubles-jusqua-10000-0304
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
3768
1884 + 1884 = 3768.
2 Voir la réponse et l’explication
7254
3627 + 3627 = 7254.
3 Voir la réponse et l’explication
6264
3132 + 3132 = 6264.
4 Voir la réponse et l’explication
2846
1423 + 1423 = 2846.
5 Voir la réponse et l’explication
9186
4593 + 4593 = 9186.
6 Voir la réponse et l’explication
3778
1889 + 1889 = 3778.
7 Voir la réponse et l’explication
7802
3901 + 3901 = 7802.
8 Voir la réponse et l’explication
3128
1564 + 1564 = 3128.
9 Voir la réponse et l’explication
1408
704 + 704 = 1408.
10 Voir la réponse et l’explication
3410
1705 + 1705 = 3410.
11 Voir la réponse et l’explication
9642
4821 + 4821 = 9642.
12 Voir la réponse et l’explication
6756
3378 + 3378 = 6756.
13 Voir la réponse et l’explication
466
233 + 233 = 466.
14 Voir la réponse et l’explication
8232
4116 + 4116 = 8232.
15 Voir la réponse et l’explication
9322
4661 + 4661 = 9322.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Le double d’un nombre est la quantité obtenue en prenant ce nombre deux fois. Ainsi, le double de 240 vaut 240 + 240 = 480, ou 2 × 240. On peut doubler séparément 200 et 40, puis réunir les résultats : 400 + 80. Un échange de rang reste parfois nécessaire. Doubler ne signifie ni ajouter 2 ni écrire le chiffre 2 à côté du nombre.
- Additionner deux entiers et reconnaître deux quantités identiques.
- 1
Décomposer le nombre si cela facilite le calcul.
- 2
Prendre chaque quantité deux fois.
- 3
Additionner les résultats et contrôler avec le nombre de départ.
Le double de 240 est 480 : ni 242 ni 2 240.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quel est le double de 3506 ?
Réponse : 7012
3506 + 3506 = 7012.
Quel est le double de 3419 ?
Réponse : 6838
3419 + 3419 = 6838.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob préparée avec assistance IA. Références consultées pour situer cet entraînement dans la progression ; elles ne constituent pas une validation ministérielle de l’exercice. Relecture indépendante par un enseignant : en attente.
- Programme de mathématiques du cycle3, BO17/04/2025 — CM1 et6e depuis2025 ; CM2 depuis2026
- Arrêté du10/04/2025 et calendrier cycle3 — Article3 : calendrier CM1/CM2/6e
- Ressources officielles cycle3, état octobre2026 — Tous niveaux de cycle3 en2026–27
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