CM1 · Calcul et opérations · Fiche 0219
Doubles jusqu’à 10000Fiche CM1 n° 0219 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Doubles jusqu’à 10000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quel est le double de 3640 ?
Quel est le double de 994 ?
Quel est le double de 3438 ?
Quel est le double de 2903 ?
Quel est le double de 4521 ?
Quel est le double de 3180 ?
Quel est le double de 1374 ?
Quel est le double de 4754 ?
Quel est le double de 664 ?
Quel est le double de 4347 ?
Quel est le double de 1895 ?
Quel est le double de 351 ?
Quel est le double de 194 ?
Quel est le double de 580 ?
Quel est le double de 1432 ?
Référence : AJ-ECOLE-037152 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/037152/doubles-jusqua-10000-0219
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
7280
3640 + 3640 = 7280.
2 Voir la réponse et l’explication
1988
994 + 994 = 1988.
3 Voir la réponse et l’explication
6876
3438 + 3438 = 6876.
4 Voir la réponse et l’explication
5806
2903 + 2903 = 5806.
5 Voir la réponse et l’explication
9042
4521 + 4521 = 9042.
6 Voir la réponse et l’explication
6360
3180 + 3180 = 6360.
7 Voir la réponse et l’explication
2748
1374 + 1374 = 2748.
8 Voir la réponse et l’explication
9508
4754 + 4754 = 9508.
9 Voir la réponse et l’explication
1328
664 + 664 = 1328.
10 Voir la réponse et l’explication
8694
4347 + 4347 = 8694.
11 Voir la réponse et l’explication
3790
1895 + 1895 = 3790.
12 Voir la réponse et l’explication
702
351 + 351 = 702.
13 Voir la réponse et l’explication
388
194 + 194 = 388.
14 Voir la réponse et l’explication
1160
580 + 580 = 1160.
15 Voir la réponse et l’explication
2864
1432 + 1432 = 2864.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Le double d’un nombre est la quantité obtenue en prenant ce nombre deux fois. Ainsi, le double de 240 vaut 240 + 240 = 480, ou 2 × 240. On peut doubler séparément 200 et 40, puis réunir les résultats : 400 + 80. Un échange de rang reste parfois nécessaire. Doubler ne signifie ni ajouter 2 ni écrire le chiffre 2 à côté du nombre.
- Additionner deux entiers et reconnaître deux quantités identiques.
- 1
Décomposer le nombre si cela facilite le calcul.
- 2
Prendre chaque quantité deux fois.
- 3
Additionner les résultats et contrôler avec le nombre de départ.
Le double de 240 est 480 : ni 242 ni 2 240.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quel est le double de 3506 ?
Réponse : 7012
3506 + 3506 = 7012.
Quel est le double de 3419 ?
Réponse : 6838
3419 + 3419 = 6838.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob préparée avec assistance IA. Références consultées pour situer cet entraînement dans la progression ; elles ne constituent pas une validation ministérielle de l’exercice. Relecture indépendante par un enseignant : en attente.
- Programme de mathématiques du cycle3, BO17/04/2025 — CM1 et6e depuis2025 ; CM2 depuis2026
- Arrêté du10/04/2025 et calendrier cycle3 — Article3 : calendrier CM1/CM2/6e
- Ressources officielles cycle3, état octobre2026 — Tous niveaux de cycle3 en2026–27
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