CM1 · Calcul et opérations · Fiche 0015
Doubles jusqu’à 10000Fiche CM1 n° 0015 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Doubles jusqu’à 10000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quel est le double de 2203 ?
Quel est le double de 2620 ?
Quel est le double de 2640 ?
Quel est le double de 178 ?
Quel est le double de 4210 ?
Quel est le double de 1452 ?
Quel est le double de 2979 ?
Quel est le double de 1423 ?
Quel est le double de 1002 ?
Quel est le double de 1884 ?
Quel est le double de 4081 ?
Quel est le double de 1211 ?
Quel est le double de 4165 ?
Quel est le double de 4420 ?
Quel est le double de 1896 ?
Quel est le double de 1571 ?
Quel est le double de 13 ?
Quel est le double de 2797 ?
Quel est le double de 433 ?
Quel est le double de 2690 ?
Référence : AJ-ECOLE-036948 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/036948/doubles-jusqua-10000-0015
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
4406
2203 + 2203 = 4406.
2 Voir la réponse et l’explication
5240
2620 + 2620 = 5240.
3 Voir la réponse et l’explication
5280
2640 + 2640 = 5280.
4 Voir la réponse et l’explication
356
178 + 178 = 356.
5 Voir la réponse et l’explication
8420
4210 + 4210 = 8420.
6 Voir la réponse et l’explication
2904
1452 + 1452 = 2904.
7 Voir la réponse et l’explication
5958
2979 + 2979 = 5958.
8 Voir la réponse et l’explication
2846
1423 + 1423 = 2846.
9 Voir la réponse et l’explication
2004
1002 + 1002 = 2004.
10 Voir la réponse et l’explication
3768
1884 + 1884 = 3768.
11 Voir la réponse et l’explication
8162
4081 + 4081 = 8162.
12 Voir la réponse et l’explication
2422
1211 + 1211 = 2422.
13 Voir la réponse et l’explication
8330
4165 + 4165 = 8330.
14 Voir la réponse et l’explication
8840
4420 + 4420 = 8840.
15 Voir la réponse et l’explication
3792
1896 + 1896 = 3792.
16 Voir la réponse et l’explication
3142
1571 + 1571 = 3142.
17 Voir la réponse et l’explication
26
13 + 13 = 26.
18 Voir la réponse et l’explication
5594
2797 + 2797 = 5594.
19 Voir la réponse et l’explication
866
433 + 433 = 866.
20 Voir la réponse et l’explication
5380
2690 + 2690 = 5380.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Le double d’un nombre est la quantité obtenue en prenant ce nombre deux fois. Ainsi, le double de 240 vaut 240 + 240 = 480, ou 2 × 240. On peut doubler séparément 200 et 40, puis réunir les résultats : 400 + 80. Un échange de rang reste parfois nécessaire. Doubler ne signifie ni ajouter 2 ni écrire le chiffre 2 à côté du nombre.
- Additionner deux entiers et reconnaître deux quantités identiques.
- 1
Décomposer le nombre si cela facilite le calcul.
- 2
Prendre chaque quantité deux fois.
- 3
Additionner les résultats et contrôler avec le nombre de départ.
Le double de 240 est 480 : ni 242 ni 2 240.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quel est le double de 3506 ?
Réponse : 7012
3506 + 3506 = 7012.
Quel est le double de 3419 ?
Réponse : 6838
3419 + 3419 = 6838.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob préparée avec assistance IA. Références consultées pour situer cet entraînement dans la progression ; elles ne constituent pas une validation ministérielle de l’exercice. Relecture indépendante par un enseignant : en attente.
- Programme de mathématiques du cycle3, BO17/04/2025 — CM1 et6e depuis2025 ; CM2 depuis2026
- Arrêté du10/04/2025 et calendrier cycle3 — Article3 : calendrier CM1/CM2/6e
- Ressources officielles cycle3, état octobre2026 — Tous niveaux de cycle3 en2026–27
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