CM1 · Calcul et opérations · Fiche 0008
Doubles jusqu’à 10000Fiche CM1 n° 0008 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Doubles jusqu’à 10000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quel est le double de 2411 ?
Quel est le double de 4315 ?
Quel est le double de 1453 ?
Quel est le double de 3048 ?
Quel est le double de 2477 ?
Quel est le double de 3627 ?
Quel est le double de 512 ?
Quel est le double de 4458 ?
Quel est le double de 1535 ?
Quel est le double de 1477 ?
Quel est le double de 4749 ?
Quel est le double de 3498 ?
Quel est le double de 1567 ?
Quel est le double de 4526 ?
Quel est le double de 4292 ?
Quel est le double de 4719 ?
Quel est le double de 3285 ?
Quel est le double de 433 ?
Quel est le double de 3259 ?
Quel est le double de 1907 ?
Référence : AJ-ECOLE-036941 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/036941/doubles-jusqua-10000-0008
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
4822
2411 + 2411 = 4822.
2 Voir la réponse et l’explication
8630
4315 + 4315 = 8630.
3 Voir la réponse et l’explication
2906
1453 + 1453 = 2906.
4 Voir la réponse et l’explication
6096
3048 + 3048 = 6096.
5 Voir la réponse et l’explication
4954
2477 + 2477 = 4954.
6 Voir la réponse et l’explication
7254
3627 + 3627 = 7254.
7 Voir la réponse et l’explication
1024
512 + 512 = 1024.
8 Voir la réponse et l’explication
8916
4458 + 4458 = 8916.
9 Voir la réponse et l’explication
3070
1535 + 1535 = 3070.
10 Voir la réponse et l’explication
2954
1477 + 1477 = 2954.
11 Voir la réponse et l’explication
9498
4749 + 4749 = 9498.
12 Voir la réponse et l’explication
6996
3498 + 3498 = 6996.
13 Voir la réponse et l’explication
3134
1567 + 1567 = 3134.
14 Voir la réponse et l’explication
9052
4526 + 4526 = 9052.
15 Voir la réponse et l’explication
8584
4292 + 4292 = 8584.
16 Voir la réponse et l’explication
9438
4719 + 4719 = 9438.
17 Voir la réponse et l’explication
6570
3285 + 3285 = 6570.
18 Voir la réponse et l’explication
866
433 + 433 = 866.
19 Voir la réponse et l’explication
6518
3259 + 3259 = 6518.
20 Voir la réponse et l’explication
3814
1907 + 1907 = 3814.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Le double d’un nombre est la quantité obtenue en prenant ce nombre deux fois. Ainsi, le double de 240 vaut 240 + 240 = 480, ou 2 × 240. On peut doubler séparément 200 et 40, puis réunir les résultats : 400 + 80. Un échange de rang reste parfois nécessaire. Doubler ne signifie ni ajouter 2 ni écrire le chiffre 2 à côté du nombre.
- Additionner deux entiers et reconnaître deux quantités identiques.
- 1
Décomposer le nombre si cela facilite le calcul.
- 2
Prendre chaque quantité deux fois.
- 3
Additionner les résultats et contrôler avec le nombre de départ.
Le double de 240 est 480 : ni 242 ni 2 240.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quel est le double de 3506 ?
Réponse : 7012
3506 + 3506 = 7012.
Quel est le double de 3419 ?
Réponse : 6838
3419 + 3419 = 6838.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob préparée avec assistance IA. Références consultées pour situer cet entraînement dans la progression ; elles ne constituent pas une validation ministérielle de l’exercice. Relecture indépendante par un enseignant : en attente.
- Programme de mathématiques du cycle3, BO17/04/2025 — CM1 et6e depuis2025 ; CM2 depuis2026
- Arrêté du10/04/2025 et calendrier cycle3 — Article3 : calendrier CM1/CM2/6e
- Ressources officielles cycle3, état octobre2026 — Tous niveaux de cycle3 en2026–27
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