CE2 · Calcul et opérations · Fiche 0544
Doubles jusqu’à 1000Fiche CE2 n° 0544 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Doubles jusqu’à 1000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quel est le double de 459 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 80 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 260 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 220 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 454 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 143 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 109 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 224 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 265 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 180 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 29 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 336 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 131 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 242 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 285 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 264 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 62 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 362 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 88 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 85 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Référence : AJ-ECOLE-023224 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/023224/doubles-jusqua-1000-0544
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
918
459 + 459 = 918.
2 Voir la réponse et l’explication
160
80 + 80 = 160.
3 Voir la réponse et l’explication
520
260 + 260 = 520.
4 Voir la réponse et l’explication
440
220 + 220 = 440.
5 Voir la réponse et l’explication
908
454 + 454 = 908.
6 Voir la réponse et l’explication
286
143 + 143 = 286.
7 Voir la réponse et l’explication
218
109 + 109 = 218.
8 Voir la réponse et l’explication
448
224 + 224 = 448.
9 Voir la réponse et l’explication
530
265 + 265 = 530.
10 Voir la réponse et l’explication
360
180 + 180 = 360.
11 Voir la réponse et l’explication
58
29 + 29 = 58.
12 Voir la réponse et l’explication
672
336 + 336 = 672.
13 Voir la réponse et l’explication
262
131 + 131 = 262.
14 Voir la réponse et l’explication
484
242 + 242 = 484.
15 Voir la réponse et l’explication
570
285 + 285 = 570.
16 Voir la réponse et l’explication
528
264 + 264 = 528.
17 Voir la réponse et l’explication
124
62 + 62 = 124.
18 Voir la réponse et l’explication
724
362 + 362 = 724.
19 Voir la réponse et l’explication
176
88 + 88 = 176.
20 Voir la réponse et l’explication
170
85 + 85 = 170.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Le double d’un nombre est la somme de ce nombre avec lui-même. On peut aussi le multiplier par 2.
- 1
Repère le nombre proposé.
- 2
Additionne ce nombre à lui-même.
- 3
Vérifie les deux quantités égales.
Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quel est le double de 390 ?
Réponse : 780
390 + 390 = 780.
Quel est le double de 476 ?
Réponse : 952
476 + 476 = 952.
Quel est le double de 74 ?
Réponse : 148
74 + 74 = 148.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
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