CE1 · Calcul et opérations · Fiche 0105
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100Fiche CE1 n° 0105 · 5 exercices
Une série fixe de 5 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quelle est la moitié de 16 ?
Quelle est la moitié de 92 ?
Quelle est la moitié de 60 ?
Quelle est la moitié de 4 ?
Quelle est la moitié de 90 ?
Référence : AJ-ECOLE-010355 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/010355/moities-de-nombres-pairs-jusqua-100-0105
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
8
16 ÷ 2 = 8.
Vérification : 8 + 8 = 16.
2 Voir la réponse et l’explication
46
92 ÷ 2 = 46.
Vérification : 46 + 46 = 92.
3 Voir la réponse et l’explication
30
60 ÷ 2 = 30.
Vérification : 30 + 30 = 60.
4 Voir la réponse et l’explication
2
4 ÷ 2 = 2.
Vérification : 2 + 2 = 4.
5 Voir la réponse et l’explication
45
90 ÷ 2 = 45.
Vérification : 45 + 45 = 90.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.
- 1
Partage le nombre en deux parts égales.
- 2
Écris la valeur d’une part.
- 3
Double cette valeur pour vérifier.
Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quelle est la moitié de 92 ?
Réponse : 46
92 ÷ 2 = 46.
Vérification : 46 + 46 = 92.
Quelle est la moitié de 80 ?
Réponse : 40
80 ÷ 2 = 40.
Vérification : 40 + 40 = 80.
Quelle est la moitié de 66 ?
Réponse : 33
66 ÷ 2 = 33.
Vérification : 33 + 33 = 66.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
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