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CE1 · Calcul et opérations · Fiche 0061

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100Fiche CE1 n° 0061 · 15 exercices

Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

15 exercicesEnviron 12 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CE1FICHE 0061

Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Quelle est la moitié de 16 ?

    Indice : Partage en deux parts égales.

  2. Quelle est la moitié de 10 ?

    Indice : Partage en deux parts égales.

  3. Quelle est la moitié de 46 ?

    Indice : Partage en deux parts égales.

  4. Quelle est la moitié de 68 ?

    Indice : Partage en deux parts égales.

  5. Quelle est la moitié de 60 ?

    Indice : Partage en deux parts égales.

  6. Quelle est la moitié de 82 ?

    Indice : Partage en deux parts égales.

  7. Quelle est la moitié de 70 ?

    Indice : Partage en deux parts égales.

  8. Quelle est la moitié de 28 ?

    Indice : Partage en deux parts égales.

  9. Quelle est la moitié de 100 ?

    Indice : Partage en deux parts égales.

  10. Quelle est la moitié de 2 ?

    Indice : Partage en deux parts égales.

  11. Quelle est la moitié de 56 ?

    Indice : Partage en deux parts égales.

  12. Quelle est la moitié de 22 ?

    Indice : Partage en deux parts égales.

  13. Quelle est la moitié de 72 ?

    Indice : Partage en deux parts égales.

  14. Quelle est la moitié de 98 ?

    Indice : Partage en deux parts égales.

  15. Quelle est la moitié de 58 ?

    Indice : Partage en deux parts égales.

Référence : AJ-ECOLE-010311 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/010311/moities-de-nombres-pairs-jusqua-100-0061

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

8

16 ÷ 2 = 8.

Vérification : 8 + 8 = 16.

2 Voir la réponse et l’explication

5

10 ÷ 2 = 5.

Vérification : 5 + 5 = 10.

3 Voir la réponse et l’explication

23

46 ÷ 2 = 23.

Vérification : 23 + 23 = 46.

4 Voir la réponse et l’explication

34

68 ÷ 2 = 34.

Vérification : 34 + 34 = 68.

5 Voir la réponse et l’explication

30

60 ÷ 2 = 30.

Vérification : 30 + 30 = 60.

6 Voir la réponse et l’explication

41

82 ÷ 2 = 41.

Vérification : 41 + 41 = 82.

7 Voir la réponse et l’explication

35

70 ÷ 2 = 35.

Vérification : 35 + 35 = 70.

8 Voir la réponse et l’explication

14

28 ÷ 2 = 14.

Vérification : 14 + 14 = 28.

9 Voir la réponse et l’explication

50

100 ÷ 2 = 50.

Vérification : 50 + 50 = 100.

10 Voir la réponse et l’explication

1

2 ÷ 2 = 1.

Vérification : 1 + 1 = 2.

11 Voir la réponse et l’explication

28

56 ÷ 2 = 28.

Vérification : 28 + 28 = 56.

12 Voir la réponse et l’explication

11

22 ÷ 2 = 11.

Vérification : 11 + 11 = 22.

13 Voir la réponse et l’explication

36

72 ÷ 2 = 36.

Vérification : 36 + 36 = 72.

14 Voir la réponse et l’explication

49

98 ÷ 2 = 49.

Vérification : 49 + 49 = 98.

15 Voir la réponse et l’explication

29

58 ÷ 2 = 29.

Vérification : 29 + 29 = 58.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.

  1. 1

    Partage le nombre en deux parts égales.

  2. 2

    Écris la valeur d’une part.

  3. 3

    Double cette valeur pour vérifier.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Quelle est la moitié de 92 ?

Réponse : 46

92 ÷ 2 = 46.

Vérification : 46 + 46 = 92.

Quelle est la moitié de 80 ?

Réponse : 40

80 ÷ 2 = 40.

Vérification : 40 + 40 = 80.

Quelle est la moitié de 66 ?

Réponse : 33

66 ÷ 2 = 33.

Vérification : 33 + 33 = 66.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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