CP · Lecture et compréhension

Lecture : La boîte qui faisait du bruit

Comprends la méthode, entraîne-toi et vérifie tes réponses. Choisis le format qui te convient.

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À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Ma série

Un texte, des indices, une histoire

La boîte qui faisait du bruit

56 mots · CP

Zoé porte une boîte jusqu’à la cuisine. À chaque pas, elle entend un petit bruit. Elle pense qu’un jouet est resté dedans. Son grand-père ouvre la boîte avec elle. Il y trouve trois noix qui roulent. Zoé rit. Elle pose les noix dans un bol, puis reprend la boîte vide. Cette fois, elle n’entend plus rien.

Ce texte peut être lu avec un adulte lorsque certains mots ne sont pas encore maîtrisés. Il ne constitue pas une progression de décodage garantie.

Des mots pour comprendre

noix: Fruits à coque dure qui roulent dans la boîte de cette histoire.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Lis « La boîte qui faisait du bruit » une première fois pour comprendre la situation. Reviens ensuite au texte pour répondre aux questions : certaines réponses sont écrites directement, d’autres demandent de relier plusieurs indices. Pour une déduction, vérifie ce que le texte permet vraiment d’affirmer. Une idée plausible n’est pas toujours la seule réponse soutenue par le récit. Ce texte peut être lu avec un adulte lorsque certains mots ne sont pas encore maîtrisés. Il ne constitue pas une progression de décodage garantie.

Ce que tu vas travailler

Retrouver des informations explicites.
Relier des indices pour comprendre une cause ou une intention.
Justifier une réponse en revenant au texte.

1
Repère les personnages, le lieu et le problème.
2
Cherche un passage précis pour chaque question.
3
Compare ta réponse aux indices du corrigé.

Le point à surveiller

Ne remplace pas les informations du récit par ce que tu imagines. Un indice doit soutenir la réponse choisie.

Accompagner cet entraînement

Après le choix proposé, demander à l’enfant de montrer la phrase ou les indices qui soutiennent sa réponse. Une explication orale est utile même lorsque le choix est juste.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Où Zoé apporte-t-elle la boîte ?

Réponse : À la cuisine

Indice dans le texte : « jusqu’à la cuisine ».

La destination est la cuisine.

Que pense-t-elle trouver au début ?

Réponse : Un jouet

Indice dans le texte : « Elle pense qu’un jouet est resté dedans. ».

Il s’agit de son idée de départ, avant l’ouverture.

Qui ouvre la boîte avec Zoé ?

Réponse : Son grand-père

Indice dans le texte : « Son grand-père ouvre la boîte avec elle. ».

Son grand-père l’accompagne.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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