Cornebidouille
Créer une formule drôle avec ses propres mots, puis comparer deux façons de la dire.
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CM2 · Vocabulaire et lexique
Comprends la méthode, entraîne-toi et vérifie tes réponses. Choisis le format qui te convient.
COMPRENDRE · ESSAYER · VÉRIFIER
Le sens figuré d’une expression est différent du sens mot à mot. Le contexte permet de le comprendre.
Le bilan diffère les réponses jusqu’à la fin et utilise jusqu’à six questions selon la banque disponible. Les réponses rédigées sont comparées aux modèles enregistrés ; une autre formulation doit être relue avec un adulte. Le niveau 3 demande une vérification et une justification : le texte libre est relu par l’élève ou l’adulte, pas noté automatiquement.
PRÊT POUR LE PAPIER
Comprendre avant de répondre
Le sens figuré d’une expression est différent du sens mot à mot. Le contexte permet de le comprendre.
Lis la phrase complète.
Repère le sujet, le nom ou l’indice utile.
Applique la règle et relis ta réponse.
Ne choisis pas seulement d’après la prononciation.
Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.
Voir comment faire
Réponse : aider
Au sens figuré, « donner un coup de main » signifie « aider ».
Réponse : aider
Au sens figuré, « donner un coup de main » signifie « aider ».
Réponse : aider
Au sens figuré, « donner un coup de main » signifie « aider ».
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Varier l’entraînement
5 exercices · environ 5 min
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Des lectures du catalogue reliées à cette compétence quand les métadonnées sont suffisamment explicites.
Créer une formule drôle avec ses propres mots, puis comparer deux façons de la dire.
Créer le nom et la définition d’un lieu imaginaire compréhensible par quelqu’un d’autre.
Transformer un objet dessiné en plusieurs objets imaginaires et les décrire.
Créer quelques mots d’une langue fictive, puis vérifier qu’un partenaire les comprend.
Créer un menu imaginaire et expliquer les transformations choisies.
Ce titre est rapproché de ces activités à partir de métadonnées explicites du catalogue. Vérifiez votre exemplaire avant de choisir l’activité.