CM1 · Grandeurs et mesures

Calculer une heure de fin

Comprends la méthode, entraîne-toi et vérifie tes réponses. Choisis le format qui te convient.

24 fichesExercices corrigésSans compte

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Ma série

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour trouver une heure de fin, on ajoute une durée à une heure de départ. Les minutes se regroupent par 60, et non par 100. Par exemple, 9 h 45 plus 30 minutes donne 10 h 15 : on avance de 15 minutes jusqu’à 10 h, puis encore de 15 minutes. Les situations proposées se déroulent dans la même journée.

Ce que tu vas travailler

Calculer une heure de fin.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Repère l’heure de départ et la durée.
2
Avance jusqu’à l’heure suivante si nécessaire.
3
Ajoute le reste des minutes et écris l’heure de fin.

Le point à surveiller

9 h 45 + 30 minutes ne donne pas 9 h 75 : 60 minutes forment une heure.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Une activité commence à 8 h 00 et dure 20 minutes. À quelle heure finit-elle ? Écris comme 10 h 15.

Réponse : 8 h 20 ou 8:20 ou 8h20

On ajoute 20 minutes à 8 h 00.

L’activité finit à 8 h 20.

Une activité commence à 8 h 00 et dure 35 minutes. À quelle heure finit-elle ? Écris comme 10 h 15.

Réponse : 8 h 35 ou 8:35 ou 8h35

On ajoute 35 minutes à 8 h 00.

L’activité finit à 8 h 35.

Une activité commence à 8 h 00 et dure 50 minutes. À quelle heure finit-elle ? Écris comme 10 h 15.

Réponse : 8 h 50 ou 8:50 ou 8h50

On ajoute 50 minutes à 8 h 00.

L’activité finit à 8 h 50.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Varier l’entraînement