7 + 4 = 11 cm pour le contour complet
Seuls deux côtés ont peut-être été pris en compte.
Pour reprendre : Faire suivre les quatre côtés avec le doigt et marquer le point de départ. Associer chaque déplacement à 7, 4, 7 puis 4.
CE2 · Géométrie et mesures
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COMPRENDRE · ESSAYER · VÉRIFIER
Déterminer la longueur du contour d’un rectangle en additionnant les longueurs de ses quatre côtés dans une même unité.
Lire la leçon et ses exemples →Le bilan diffère les réponses jusqu’à la fin et utilise jusqu’à six questions selon la banque disponible. Les réponses rédigées sont comparées aux modèles enregistrés ; une autre formulation doit être relue avec un adulte. Le niveau 3 demande une vérification et une justification : le texte libre est relu par l’élève ou l’adulte, pas noté automatiquement.
Tu peux aussi relire la leçon, consulter les exemples corrigés ou ouvrir la fiche PDF.
PRÊT POUR LE PAPIER
Comprendre avant de répondre
Le périmètre est la longueur du contour d’une figure : on suit le bord et on revient au point de départ. Pour un rectangle, on parcourt quatre côtés. Les côtés opposés ont la même longueur : un rectangle de 7 cm sur 4 cm a successivement des côtés de 7 cm, 4 cm, 7 cm et 4 cm. Son périmètre vaut donc 7 + 4 + 7 + 4 = 22 cm. On compte chaque côté une seule fois. Il suffit de mesurer deux côtés qui se suivent pour connaître les deux autres, mais les quatre côtés interviennent bien dans le calcul. Les mesures doivent être exprimées dans la même unité. Le nombre trouvé désigne une longueur ; on écrit cm ou m selon l’unité choisie. On ne mesure pas l’intérieur du rectangle. Au CE2, on apprend à mesurer ou retrouver les côtés puis à additionner leurs longueurs ; aucune formule de rectangle n’est à mémoriser pour utiliser cette page.
| Côté dans le parcours | Longueur |
|---|---|
| Premier côté | 7 cm |
| Deuxième côté | 4 cm |
| Troisième côté | 7 cm |
| Quatrième côté | 4 cm |
CE2 : sens du périmètre, mesure et somme des côtés d’un rectangle. Conformément au programme applicable, aucune formule de rectangle n’est enseignée ici. Les dimensions entières et l’unité commune facilitent le travail sur le contour.
Repère un point de départ et suis les quatre côtés du rectangle.
Note les quatre longueurs dans la même unité, en utilisant l’égalité des côtés opposés.
Additionne les quatre longueurs puis écris le périmètre avec son unité.
7 + 4 = 11 cm pour le contour complet : Faire suivre les quatre côtés avec le doigt et marquer le point de départ. Associer chaque déplacement à 7, 4, 7 puis 4.
Voir comment faire
Réponse : 22 cm
Les quatre côtés mesurent 7 cm, 4 cm, 7 cm et 4 cm.
7 + 4 + 7 + 4 = 22. Le périmètre est 22 cm.
Réponse : 22 cm
On suit les quatre côtés : 9 + 2 + 9 + 2 = 22.
Le contour mesure 22 cm, comme celui du rectangle de 7 cm sur 4 cm, bien que ses côtés soient différents.
Réponse : 34 cm
Le fil suit le contour complet, sans ajout ni chevauchement.
12 + 5 + 12 + 5 = 34. Il faut 34 cm de fil pour ce tour exact.
Ces pistes servent à observer et à discuter une démarche. Une réponse, à elle seule, ne permet pas de connaître la cause d’une erreur.
Seuls deux côtés ont peut-être été pris en compte.
Pour reprendre : Faire suivre les quatre côtés avec le doigt et marquer le point de départ. Associer chaque déplacement à 7, 4, 7 puis 4.
Le calcul ne représente peut-être pas les longueurs parcourues sur le bord.
Pour reprendre : Placer un fil sur tout le bord, puis le déplier. Faire correspondre les quatre morceaux du fil aux quatre termes de la somme.
CE2 : sens du périmètre, mesure et somme des côtés d’un rectangle. Conformément au programme applicable, aucune formule de rectangle n’est enseignée ici. Les dimensions entières et l’unité commune facilitent le travail sur le contour.
Ressource originale de la rédaction AnimyJob, préparée avec assistance IA. Relecture pédagogique indépendante : en attente. Le rattachement documentaire reste à relire ; ces références ne constituent pas une validation par le ministère.
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